教科版六年级上册科学精品教学课件 第二单元 重点实验提优练 (2).pptVIP

第二单元地球的运动重点实验提优练温馨提示：点击进入讲评一二三一华华搭建了不同的地球运动模型,如图所示,用来研究地球的运动及其产生的现象。1.上图所示的四个模型分别表示“昼夜交替现象的成因”的四个假设。请你写出模型①所表示的假设：____________________________________________。地球不动，太阳围绕地球转动2.华华想用手电筒来做模拟实验,手电筒位置不动,让地球仪原地转动,这是在验证上面的模型_______(填序号)的假设。④返回二典典在收拾和整理实验室的模型操作区域时,发现下面几个模型。他想利用以下模拟装置,对地球的运动有进一步认识。请回答下列问题。1.典典按图1模型进行操作,其产生的自然现象对生物的影响是()。A.昙花夜晚开放B.大雁南飞C.蝙蝠昼伏夜出D.郁金香早上开放,晚上闭合B2.请你在图2中用阴影画出地球不被照亮的部分。3.通过图2模拟操作,典典发现_____(填“A”或“B”)先迎来黎明。B4.地球处于图1中的A位置时,典典想,如果地球真的像模型一样摆着不动,以下()现象仍会存在。A.四季分明 B.太阳东升西落C.物体重力 D.昼夜交替【点拨】地球绕太阳公转产生四季分明现象；地球绕地轴自转产生太阳东升西落和昼夜交替现象。物体重力是因为地心引力的存在，和地球是否运动无关。C返回三天天和他的学习小组同学想要通过自制模型和实验探究的方式去探究地球运动与我们生活的关系,请回答下列问题。1.天天在操场上立一根竹竿,每天正午12时测量其影子的长度,当地球公转到_______(填节气名称,后同)时,竹竿的影子最长,公转到_______时,竹竿的影子最短。冬至夏至2.经过查阅资料,天天发现上述日影长度变化的原因是()。A.地球的自转B.地球与太阳的距离在变化C.正午时的太阳高度在变化D.一天中太阳在天空中的位置在变化C返回课堂总结这节课你有哪些收获？课后作业1.请完成教材对应练习2.请完成配套练习册相应练习题科学的世界就像一座宝藏库，每一次尝试都是打开一扇通往新知识的门，勇敢地迈进去吧！

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