2026年湖南师范大学数据与备考题库化建设管理处非事业编制用工招聘备考题库附答案详解.docxVIP

  • 0
  • 0
  • 约3.2万字
  • 约 48页
  • 2026-01-20 发布于河南
  • 举报

2026年湖南师范大学数据与备考题库化建设管理处非事业编制用工招聘备考题库附答案详解.docx

2026年湖南师范大学数据与备考题库化建设管理处非事业编制用工招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、下列关于事业单位工作人员处分种类及期间,对应错误的是()。

A.警告——6个月

B.记过——12个月

C.降低岗位等级——18个月

D.撤职——24个月

【答案】:C

【解析】事业单位工作人员处分种类及期间有着明确规定。警告的处分期间是6个月;记过的处分期间是12个月;降低岗位等级或者撤职的处分期间是24个月。所以“降低岗位等级——18个月”的对应是错误的。

2、十九大报告指出,坚持全面深化改革,吸收人类文明有益成果,构建()的制度体系,以充分发挥我国社会主义制度优越性。

A.科学性、发展性、全面性

B.系统完备、科学规范、运行有效

C.制度完善、科学有效、运行规范

D.发展性、协调性、全面性

【答案】:B

【解析】该题应选表述为“系统完备、科学规范、运行有效”的选项。十九大报告明确提出,坚持全面深化改革,吸收人类文明有益成果,构建系统完备、科学规范、运行有效的制度体系,充分发挥我国社会主义制度优越性。而科学性、发展性、全面性,发展性、协调性、全面性,都不是十九大报告中关于制度体系构建的准确表述;制度完善、科学有效、运行规范也并非相关规范用语。

3、关于天文学常识,以下说法错误的是()。(题目内容本身符合要求,未做改动)

A.太阳耀斑发生在光球层

B.彗星有“电高尾”和“尘埃尾”

C.金星上火山活动极频繁

D.太阳风可使地球北极出现北极光

【答案】:A

【解析】本题可根据天文学相关常识,对题干中各项内容逐一分析判断。太阳耀斑是太阳活动的重要表现,是太阳表面局部区域突然和大规模的能量释放过程。它并非发生在光球层,而是发生在太阳的色球层。所以“太阳耀斑发生在光球层”这一说法错误。彗星在接近太阳时,会受到太阳辐射和太阳风的影响,其物质会被抛射出来形成两条尾巴,分别是“电高尾”(也叫离子尾)和“尘埃尾”,所以“彗星有‘电高尾’和‘尘埃尾’”这一说法正确。金星是太阳系中火山活动最活跃的行星之一,其表面分布着大量的火山,火山活动极为频繁,所以“金星上火山活动极频繁”这一说法正确。太阳风是从太阳上层大气射出的超声速等离子体带电粒子流,当这些带电粒子流到达地球时,会与地球磁场相互作用,使地球北极地区的高层大气受到激发而发光,从而形成北极光,所以“太阳风可使地球北极出现北极光”这一说法正确。综上,答案是关于天文学常识说法错误的内容为太阳耀斑发生在光球层。

4、下列关于我国国土资源的叙述,正确的有()。

A.国土资源的地区分布不平衡

B.地区分布与人口分布基本一致

C.国土资源的开发程度很高

D.国土资源的利用率高

【答案】:A

【解析】我国国土资源具有地区分布不平衡的特点,不同地区的土地、矿产等资源分布差异较大。而国土资源的地区分布与人口分布并不一致,比如西部地区土地资源丰富,但人口相对较少。我国国土资源的开发程度在不同地区存在较大差异,总体来说开发程度并非很高,部分地区由于自然条件等限制,开发难度较大。同时,我国国土资源的利用率也有待提高,存在资源浪费等现象。所以正确描述我国国土资源情况的是地区分布不平衡。

5、下列哪项文学作品的作者均为同一国籍?()

A.《红字》《致海伦》《最后的莫希干人》

B.《麦琪的礼物》《爱的教育》《静静的顿河》

C.《呼啸山庄》《海上劳工》《茶花女》

D.《人间喜剧》《雾都孤儿》《秃头歌女》

【答案】:A

【解析】《红字》《致海伦》和《最后的莫希干人》分别是美国作家霍桑、爱伦坡和詹·费·库柏的作品,该项描述正确。《麦琪的礼物》作者是美国作家欧·亨利,《爱的教育》作者是意大利作家亚米契斯,《静静的顿河》作者是苏联作家肖洛霍夫,该项描述错误。《呼啸山庄》作者是英国女作家艾米莉·勃朗特,《海上劳工》作者是法国作家雨果,《茶花女》作者是法国作家小仲马,该项描述错误。《人间喜剧》作者是法国作家巴尔扎克,《雾都孤儿》作者是英国作家狄更斯,《秃头歌女》作者是罗马尼亚作家尤涅斯库,该项描述错误。

6、某省政府就本省教育课改事项向教育部行文,应使用的文种是()。

A.请示

B.报告

C.函

D.总结

【答案】:C

【解析】本题考查公文文种的适用范围。解题关键在于明确各个文种的适用场景,然后结合题目中某省政府向教育部行文这一具体情境进行分析。请示适用于向上级机关请求指示、批准。一般用于请求解决问题、获得批准等情况。而本题中某省政府向教育部行文是关于本省教育课改事项,并非是请求教育部给予指示或批准某项具体事项。报告适用于向上级机关汇报工作、反映情况,回复上级机关的询问。主要是为了让上级了解工作进展、情况等,不涉及请求批准等内容。这里某省政府向教育部行文并非单纯是汇报情况,不符合报

您可能关注的文档

文档评论(0)

1亿VIP精品文档

相关文档