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1903年，心理学家_了《教育心理学》，这是西方第本教心理学著作这是西方第本以
教育心学命名的专著()
•A.
•B.斯金钠
•C.布鲁钠
•D.皮亚杰
正确：[A]
解析：
1903年，心理学家EdwardL.Thorndike）了《教育心理学》，这是西方第一本以教育心
理学命名的专著，标志着教育心理学的诞生。因此本题应该选A。
2
教育心学的成熟时期是()
•A.20世纪20年代以前
•B.20世纪20-50年代
•C.20世纪60-70年代末
•D.20世纪80年代以后
正确：[C]
解析：
教育心理学的发展过程可分为四个时期，分别为：作为独立学科的初创时期（20世纪20年代以前）；发展
时期（20世纪20年代到50年代末）；成熟时期（20世纪60年代到70年代末）和深化拓展时期（20世
纪80年代以后）。因此本题应该选择C。
3
教育心理学研究的内容是()
•A.学生
•B.
•C.教学过程
•D.学习过程
正确：[D]
解析：
教育心理学的研究包括3个过程，分别为学习过程、教学过程、评价过程，其中学习过程是教育心理学
研究的内容，因此本题应该选择D。
4
简述教育心理学的发展过程。
答题：
参：
答：教育心理学的发展经历了以下时期：
（1）．作为独立学科的初创时期（二十世纪二十年代以前）
1903年，心理学家EdwardL.Thorndike）了《教育心理学》，这是西方第一本以教育心
理学命名的专著，标志着教育心理学的诞生。
（2）．发展时期（二十年代到五十年代末）
二十年代以后，西方教育心理学吸取了儿童心理学和心理测验方面的成果，大扩充了自己的内容。
（3）．成熟时期（到七十年代末）
开始，西方教育心理学的内容和体系出现了某些变化。教育心理学的内容日趋集中，教育心理学作
为一门具有独立的的学科正在形成。
（4）．深化拓展时期（八十年代以后）
八十年代以后，教育心理学的体系越来越完善，研究越来越深入，视角越来越综合。随着皮亚杰(JeanPiaget)和维
果斯基(Vygotsgy)的理论被大量介绍到，加之认知心理学研究的深刻影响，人们对学习的理解发生了很
大变化，对学习和教学过程及其条件研究得越来越深入细致并且，越来越注重为教学实践服务，发展了
许多有效教学模式。
解析：
无
5
简述教育心理学的研究对象。
答题：
参：
答：教育心理学（educationalpsychology）是一门通过科学方法研究学与教相互作用基本规律的科学，
它是应用心理学的一个分支。教育心理学的知识正是围绕学习与教学相互作用过程而组织的，包括学习心理、教
学心理、学生心理和心理四大部分内容。其中学习心理是教育心理学研究的内容。
解析：
无
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