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《他们那时候多有趣啊》教学设计

教学背景与设计理念

在当前语文教育日益强调核心素养培育的背景下，阅读教学已不再局限于知识传授和文本解读，而是更加注重学生情感体验、思维发展与文化理解的深度融合。部编版初中语文教材中收录的科幻短篇小说《他们那时候多有趣啊》，作为未来教育图景的一次文学性想象，不仅具有鲜明的时代前瞻性，更蕴含着丰富的教学价值。本文以艾萨克·阿西莫夫原著为蓝本改编而成，通过两个孩子对“纸质书”与“真人教师”的好奇与讨论，折射出技术变革下教育形态的变迁，引发读者对学习方式、人际互动以及教育本质的深层思考。

这篇课文虽篇幅短小，语言简洁，但其内在张力不容忽