期末复习之文言文系列《夜雨寄北》 课件—2020-2021学年七年级上册语文部编版(共44张).ppt

部编版七年级上册语文

古诗词系统复习;【原文再现】

【文题解读】

【作家作品】

【背景信息】

【诗歌解读】

【结构图解】;夜雨寄北

李商隐

君问归期未有期，

巴山夜雨涨秋池。

何当共剪西窗烛，

却话巴山夜雨时。;【文题解读】;【作家作品】;【背景信息】;【结构图解】;【主旨点睛】;【写作特色】;【考点梳理】;(1)诗中表露诗人仕途失意、羁旅他乡思归不得的抑郁愁苦之情的诗句是：

君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。

(2)诗中以会晤的欢愉衬托客居的寂寞，把思念深情转化为重聚希冀的名句是：

何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

(3)诗中设想未来相逢景象，表达深沉离情的句子是：

何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。;(4)作者超越时空，想象将来与亲友团聚、剪烛夜话的句子是：

何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

(5)诗中表达诗人思念亲人、渴望团聚及美好愿望的句子是：

何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

(6)一场夜雨，飘在李商隐的窗前，唤起他与亲人重逢希冀的诗句是：

何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

(7)诗中后来成为离情的代用语的词语是：

巴山夜雨。;1.这首诗写了哪两种不同的时间和空间？;2.“君问归期未有期”一句是谁在问谁？两个“期”字连用，表达了怎样的思想感情？;3.从写法角度赏析“君问归期未有期”的表达效果。;4.本诗第一句连用两个“期”，请说明其表达效果。;5.“巴山夜雨涨秋池”除明写漂泊异乡时感知到的秋夜雨景之外，还暗示了诗人怎样的情感？;6.“巴山夜雨涨秋池”中“秋”有何表达作用？;7.“巴山夜雨涨秋池”中的“涨”字意蕴丰富，请从眼前景、心中情两个方面作上点分析。;8.简析诗中“涨”字的妙处。;9.学习诗歌应该从朗读入手，如果由你朗读“巴山夜雨涨秋池”，你认为应该重读的是哪一个词语，请说说你的理由。;10.“巴山夜雨涨秋池”有何艺术特点？;11．诗中两次提及“巴山夜雨”，你分别是怎样理解的？;12.“何当”体现了诗人怎样的心情？;13．后两句表达了诗人的愿望，诗人想象出什么样的情景？表达了怎样的感情？;14.简要赏析“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”。;15.第三、四句明明???今日的离情，却设想未来的相逢，相逢之日再诉今日离情。诗人为什么要这样写？;16.请用简洁的语言，写出诗人“今夜”的心情。;17.诗歌表达了漂泊在外的游子对家乡亲人深切的思念之情。你认为诗中的哪一处句子最能突出地表达这种思想感情？为什么？;18.这首诗借“巴山夜雨”之景抒发了作者怎样的思想感情？;19.近体诗一般要求避免字面重复，诗中“期”和“巴山夜雨”重复出现，有什么作用？;▲诗中“期”字和“巴山夜雨”重复出现，不符合诗歌本身韵律要求，你认为累赘吗？为什么？;20.成语“剪烛西窗”源自本诗，结合诗歌内容，说说“剪烛西窗”的含义是什么？;21.说明本诗想象丰富的艺术特点。;一、阅读下面这首诗，完成后面的题目。

夜雨寄北

李商隐

君问归期未有期，

巴山夜雨涨秋池。

何当共剪西窗烛，

却话巴山夜雨时。;1.解释下列诗句中加下画线的字的意思。?

①?何当共剪西窗烛?

【何当】：____________________?

②?却话巴山夜雨时?

【却】：_______；【话】：______?;2.下面对这首诗的理解和分析，不正确的一项是()

A.这首诗既描写了今日身处巴山倾听秋雨时的寂寥之苦，又想象了来日聚首之时的幸福欢乐。

B.“君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。”通过归期问答的方式，抒发诗人羁旅他乡对妻子的思念。

C.诗中最后两句写在巴山秋雨之夜，与久别重逢的亲人彻夜畅谈的欢聚场面。

D.两个“巴山夜雨”重复出现、时空交错,具有回环往复、缠绵曲折的艺术效果。;二、比较阅读下面两首唐诗，完成题目。

【甲】绝句

杜甫

江碧鸟逾白，山青花欲燃。

今春看又过，何日是归年。

【乙】夜雨寄北

李商隐

君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。

何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。;1．借景抒情是诗文中一种常用的抒情方式。甲乙两诗都借景抒发了诗人怎样的情感？;2．甲诗侧重写眼前景，一个“欲”字妙在采用了_______手法，化静为动，赋予花朵以动态美；乙诗既写了眼前景“______________”，又写了______________“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。”;三、阅读下面两首诗，完成后面的题目。

【甲】夜雨寄北【乙】芙蓉楼送辛渐①

李商隐王昌龄

君问归期未有期，寒雨连江夜入吴，

巴山夜雨秋涨池。平明②送客楚山孤。

何当共剪西窗烛，洛阳亲友如相问，

却话巴山夜雨时。一片冰心在玉壶③。;1．下列对【甲】诗词鉴赏不正确的一项是（