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高尔基;■语言运用
反复诵读课文，结合时代背景，通过品析语言来感知海燕的形象。
■思维能力
了解象征手法的运用，掌握对比、烘托等表现手法及其作用。（重点）
■审美鉴赏
朗读课文，加强对韵律和节奏的体会，读出诗歌情感的变化。
■文化自信
学习无产阶级革命先驱的大无畏及乐观主义精神，培养勇敢、顽强、乐观、自信的人生态度。（难点）;第一课时;导入形式1(背景导入)：;导入形式2(情境导入)：;导入形式3(仿写导入):
请大家用“我爱也爱……更爱……因为……”句式说一段话，要求抒情的对象为动物。;作者介绍;本文选自《高尔基文集》，是高尔基在1901年3月写的短篇小说“幻想曲”《春天的旋律》的结
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