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学教育学试题库及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）

1.教育起源于（）

A.人类的生产劳动

B.动物的本能

C.无意识模仿

D.儿童对成人的无意识模仿

2.学校教育产生于（）

A.原始社会

B.奴隶社会

C.封建社会

D.资本主义社会

3.教育的本质属性是（）

A.社会性

B.阶级性

C.培养人的社会活动

D.生产性

4.提出“泛智教育”思想的教育家是（）

A.夸美纽斯

B.赫尔巴特

C.洛克

D.杜威

5.我国最早采用班级授课制是在（）

A.1862年

B.1901年

C.1904年

D.1912年

6.教师的根本任务是（）

A.传授知识

B.教书育人

C.发展智力

D.提高技能

7.教学过程的中心环节是（）

A.备课

B.上课

C.批改作业

D.考试

8.德育过程的基本矛盾是（）

A.教育者与受教育者的矛盾

B.教育者与德育内容和方法的矛盾

C.受教育者与德育内容和方法的矛盾

D.社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾

9.班主任工作的中心环节是（）

A.了解和研究学生

B.组织和培养班集体

C.做好个别教育工作

D.统一多方面的教育力量

10.教育目的的层次结构中，处于最高层次的是（）

A.国家的教育目的

B.各级各类学校的培养目标

C.课程目标

D.教师的教学目标

二、多项选择题（每题2分，共10题）

1.教育的社会属性包括（）

A.永恒性

B.历史性

C.相对独立性

D.阶级性

E.民族性

2.下列属于古代教育特点的有（）

A.阶级性

B.道统性

C.专制性

D.刻板性

E.象征性

3.现代教育的特征主要有（）

A.公共性和生产性

B.科学性

C.国际性

D.终身性

E.革命性

4.下列属于教育活动的基本要素的有（）

A.教育者

B.受教育者

C.教育影响

D.教育规律

E.教育原则

5.教师的职业素养包括（）

A.职业道德素养

B.知识素养

C.能力素养

D.身心素养

E.教育素养

6.教学原则包括（）

A.直观性原则

B.启发性原则

C.巩固性原则

D.循序渐进原则

E.因材施教原则

7.德育的途径有（）

A.思想品德课与其他学科教学

B.社会实践活动

C.课外、校外活动

D.共青团组织的活动

E.校会、班会、周会、晨会、时事政策的学习

8.班级管理的模式有（）

A.常规管理

B.平行管理

C.民主管理

D.目标管理

E.自主管理

9.教育目的的功能有（）

A.导向功能

B.激励功能

C.评价功能

D.调控功能

E.选择功能

10.下列属于我国教育目的基本精神的有（）

A.培养社会主义事业的建设者和接班人

B.培养德、智、体、美等全面发展的人

C.培养具有创新精神、实践能力和独立个性的人

D.培养有理想、有道德、有文化、有纪律的人

E.培养适应时代发展需求的人

三、判断题（每题2分，共10题）

1.教育是人类社会特有的现象，动物界不存在教育。（）

2.教育起源于儿童对成人的无意识模仿。（）

3.学校教育在人的身心发展中起主导作用。（）

4.教师是教育活动的组织者和领导者。（）

5.教学就是教师教学生学的活动。（）

6.德育就是培养学生道德品质的教育。（）

7.班级管理的根本目的是实现教育目标，使学生得到充分的、全面的发展。（）

8.教育目的是教育活动的出发点和归宿。（）

9.素质教育就是培养学生的特长。（）

10.现代教育与传统教育的根本区别在于是否重视创新能力的培养。（）

四、简答题（每题5分，共4题）

1.简述教育的文化功能。

2.简述教师的劳动特点。

3.简述教学方法选择的依据。

4.简述班主任工作的主要内容。

五、讨论题（每题5分，共4题）

1.如何提高课堂教学效率？

2.怎样培养学生的创新能力？

3.如何加强学校与家庭的联系？

4.谈谈你对素质教育的理解。

答案及解析

一、单项选择题

1.答案：A

解析：教育起源于人类的生产劳动，这是马克思主义教育学的观点。生产劳动过程中的经验传递是教育产生的基础。动物本能、无意识模仿等都不能准确说明教育起源，所以选A。

2.答案：B

解析：学校教育产生于奴隶社会。随着生产力发展和社会分工的出现，对专门人才的培养需求增加，学校教育应运而生，所以选B。

3.答案：C

解析：教育的