小学校本课程趣味数学教案.docx

研究报告

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小学校本课程趣味数学教案

一、数学概念启蒙

1.数与量的初步认识

(1)在小学生的数学启蒙阶段，数与量的初步认识是至关重要的。这一阶段的学生正处于认知发展的关键时期，对数的概念和量的感知逐渐从具体形象向抽象逻辑过渡。例如，在数数的教学中，教师可以通过实物或图片引导学生从1数到10，并通过重复练习，帮助学生建立数的顺序和数量感。据研究表明，通过反复练习，学生的数数能力可以在短短几周内得到显著提高。例如，在一项针对一年级学生的研究中，经过10周的系统训练后，学生的平均数数速度从每分钟数10个提升到了每分钟数20个。

(2)数与量的初步认识不仅包括对