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2024-2025学年河南省河南师范大学附属中学高考第三次质量调研生物试题试卷
请考生注意:
1.请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上,请用0.5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。
2.答题前,认真阅读答题纸上的《注意事项》,按规定答题。
一、选择题:(共6小题,每小题6分,共36分。每小题只有一个选项符合题目要求)
1.关于基因、DNA与性状之间关系的叙述,正确的是()
A.一个基因控制一个性状,n个基因控制n个性状
B.细胞内全部核基因的长度等于核DNA长度,也等于染色质长度
C.在高度分化的细胞中,核DNA可多次复制,核基因可多次转录
D.不同基因在转录时的模板链可能不同,但同一基因转录时的模板链相同
2.下图是某处沙丘发生自然演替过程中的三个阶段,下列叙述正确的是
A.从形成沙丘开始发生的演替是次生演替
B.阶段Ⅰ的沙丘上草本植物占优势,群落尚未形成垂直结构
C.阶段Ⅰ与阶段Ⅱ的沙丘上生长的植物种类完全不同
D.阶段Ⅲ沙丘上的群落对外界干扰的抵抗力稳定性最强
3.有关酶的叙述,正确的是()
A.唾液淀粉酶随唾液流人胃后仍能催化淀粉的水解
B.与光合作用有关的酶分布在类囊体薄膜上和叶绿体基质中
C.酶分子在最适宜温度和pH下催化效率高,体现了酶的高效性
D.可用纤维素酶和果胶酶去除植物细胞细胞壁及细菌的细胞壁
4.下列关于植物细胞质壁分离实验的叙述,不正确的是
A.在发生质壁分离的细胞中能观察到中央液泡逐渐缩小
B.发生质壁分离的细胞放入清水中又复原,说明细胞保持活性
C.用紫色洋葱鳞片叶外表皮的不同部位细胞观察到的质壁分离程度相同
D.细胞壁伸缩性较小,原生质层伸缩性较大,是发生质壁分离的原因之一
5.实验研究表明:乙烯能抑制根系生长;低浓度的生长素可以促进根系生长,较高浓度的生长素则抑制根系生长。下列有关推论最合理的是()
A.生长素与乙烯相互转化
B.生长素可诱导乙烯的合成
C.生长素与乙烯的化学本质相同
D.生长素对乙烯的合成有负反馈调节作用
6.医学上常从某些动物组织中提取出胶原蛋白作为手术缝合线,手术后这种缝合线可以被人体组织细胞消化、吸收,从而避免拆线的痛苦。下列相关叙述错误的是()
A.可用盐析的方法使胶原蛋白从溶液中沉淀出来
B.动物组织细胞中的胶原蛋白是在核糖体上合成的
C.手术缝合线经吸收后可在细胞内检测到这种胶原蛋白
D.使用的手术缝合线需要避免人体组织产生免疫排斥反应
二、综合题:本大题共4小题
7.(9分)请回答下列关于二倍体生物的遗传问题:
(1)果蝇是二倍体生物,其体细胞中含有8条染色体,则果蝇的一个染色体组包含_____条染色体。在精子的形成过程中,会出现两次染色体排列在细胞中央。第一次与第二次染色体排列在中央时细胞内的染色体数目分别是________________。
(2)已知二倍体果蝇的红眼(E)对白眼(e)为显性,相关基因位于X染色体上,灰身(B)对黑身(b)为显性,相关基因位于常染色体上。果蝇的眼色和体色两对性状的遗传遵循______定律。若灰身红眼雄果蝇和灰身红眼雌果蝇进行交配,产生一只含有XXY的黑身白眼果蝇,则该果蝇的产生是_______(填“母本”或“父本”)在产生配子过程中____________导致的。
(3)某二倍体植物(体细胞染色体数为10条)花蕊的性别分化受两对独立遗传的等位基因控制,显性基因B和E共同存在时,植物开两性花,表现为野生型;仅有显性基因E存在时,植株的雄蕊会转化成雌蕊,成为表现型为双雌蕊的可育植物;不存在显性基因E时,植物表现为败育。纯合子BBEE和bbEE杂交,应选择_________作母本,得到的F1自交,后代的表现型及其比例为___________。
8.(10分)图1是某植物叶肉细胞氧气释放速率变化曲线;图2是该植物体内某代谢过程;图3是在夏季晴朗白天,该绿色植物在3块含水量不同的土壤中种植时,光合速率的变化曲线图,请据图回答下列问题:
(1)图1中,叶肉细胞中有[H]产生的是__________点;B点时该植物体内光合作用速率_________(填>、<或=)呼吸作用速率,此时叶肉细胞产生O2的移动方向______。
(2)图1中C点时导致甲、乙两曲线不同的原因最可能是_________________。
(3)图3中,________曲线对应的土壤中含水最少;该曲线10-12时的时间段内,该植物体内对应图2中G与F的含量变化是_____________________。
9.(10分)阅读如下有关钙的资料:
资料甲体内钙代谢虽然受多种激素的影响,但甲状旁腺素(甲状旁腺分沁)和降钙素(甲状腺C细胞分泌)是调节细胞外液中C
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