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接受理论视域下中国现代文学作品对初中生精神成长的影响研究.pdf

接受理论视域下中国现代文学作品对初中生精神成长的影响研究.pdf

    摘要

    接受美学的兴起不仅为文化传播提供了新的思路，为文学教育提供了新的理念，

    更为文学研究领域带来了革命性的变化。不同于传统文学研究聚焦于文本或创作者，

    接受理论肯定了读者在阅读过程中动态生成的个性化体验。而一个人的阅读史又是

    他的精神成长史，在人生漫长的阅读经历中，青少年时期始终是个体阅读的黄金时

    期，初中阶段作为这一时期的主要接受群体，他们的阅读与接受理应受到文学接受

    研究的关注。但在实际的研究中，接受主体的研究范围始终局限于以专业学者为主

    的学术圈内部，作为普通读者群体的初中生的文学接

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