九年级科学探究单元第26课点燃蜡烛教学分析.pdfVIP

第五单元探索科学第26课点

燃蜡烛

◆分析

1.学情分析

九年级的学生已经掌握了某些词汇、表达和结构。他们还具备自主学习和小组合作的

能力。大多数学生愿意用英语表达自己的观点。

2.教学内容分析

第26课是《科学探究》单元的第二课，本单元重点在于科学，同时也教授学生一

些科学知识。学生们对这一很感，因为它与每个人息息相关。第26课主要讲述如

何进行另一个实验。

◆教学标

【知识目标】

1.掌握单词：match,light,burn,useup,candleholder,shallow,oxygen,one‑fifth.

2.掌握表达：doanexperiment,fill...with,cover...with,turn...upsidedown,

be(not)sure...

【能力目标】

提高学生的说、听、读、写能力。做并表达实验。

【目标】

学生能够享受文学的乐趣。

【教学重点】

prefer的用法。

【教学难点】

写一篇作文来描述一个有趣的实验。

◆课前准备

机，多

◆教学过程

Unit5LookintoScience

son26KeeptheCandleBurning

◆分析

1.AnalysisoftheStudents

ThestudentsofGrade9havemasteredcertainvocabularies，expressionsandstructures.They

alsohavetheabilitiesofself-teachingandworkingingroups.Mostofthemarewillingtoexpress

theiropinionsinEnglish.

2.AnalysisofTeachingContent

son26isthesecondsoninUnit5,Book5.ThisunitfocusonthesubjectLookinto

science,alsoteachthestudentssomethingaboutscience.Studentscaresaboutthesubjectbecause

itisclosetoeveryone.son26mainlytalksaboutlearntodoanotherexperiment.

◆教学标

【知识目标】

1.Tomasterthewords:match,light,burn,useup,candleholder,shallow,oxygen,one-fifth.

2.Tomastertheexpressions:doanexperiment,fill…with,cover…with,turn…upsidedown,be

(not)sure…

【能力目标】

Improvethestudents’abilityofspeaking,listening,readingandwriting.Doandexpressthe

experiment.

【目标】

Studentscanenjoythepleasureofliterature.

【教学重点】

Theusageofprefer.

【教学难点】

Writeacompositiontodescribeaninterestingexperiment.

◆课前准备

Taperecorder,Multimedia

◆教学过程

步骤1.热身

自由谈话：

思考一下！

1.你认为科学有趣吗？为什么？

2.说出一两个著名的科学家的名字。你对他们了解多少？

步骤2.展示

1.做一个实验。

2.展示并告诉学生实验：保持蜡烛燃烧