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;;背景与意义;;过渡期的重要性分析;;教育目标设定;;心理适应与情感培养;;课程内容设计;学科知识衔接活动;制定每日任务清单(整理书包、穿脱衣物),培养幼儿独立完成生活事务的能力。通过“时间沙漏”等工具帮助幼儿建立时间观念,适应小学作息节奏。;社交技能训练方案;家校协作机制;;教师角色与职责;学校资源整合方法;实施与评估流程;准备阶段;效果监测与评估工具;反馈调整机制;资源保障与支持;;组织幼小衔接教育理念、儿童心理学及小学课程标准培训,提升教师跨学段教学能力,确保教育目标连贯性。;入学适应评估;感谢观看
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