2026年河南伊利乳业有限公司招聘备考题库及完整答案详解1套.docxVIP

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2026年河南伊利乳业有限公司招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、王某就职于某国有企业,每月工资收入为5500元,除此之外,他每年还能获得4000元的房屋出租收入。以下对王某收入分配方式的认识,正确的是()。

A.王某的收入都属于按劳分配

B.工资收入属于按劳分配,房屋出租收入属于按生产要素分配

C.王某的收入都属于按生产要素分配

D.工资收入属于按生产要素分配,房屋出租收入属于按劳分配

【答案】:B

【解析】在我国的分配制度中,按劳分配是在公有制经济中,在对社会总产品作了各项必要扣除之后,以劳动者向社会提供的劳动(包括劳动数量和质量)为尺度分配个人消费品,多劳多得,少劳少得。按生产要素分配是指生产要素所有者凭借对生产要素的所有权参与收益分配。生产要素主要包括劳动、技术、资本、管理等。在本题中,王某在国有企业上班,国有企业属于公有制经济形式,其每月工资5500元是在公有制经济中通过自己的劳动获得的收入,符合按劳分配的定义,所以工资收入属于按劳分配。而房屋出租收入是凭借房屋这一生产要素所获得的收益,属于按生产要素分配。因此,工资收入属于按劳分配,房屋出租收入属于按生产要素分配。

2、下列不能用来酿酒的农作物是()。

A.谷子

B.玉米

C.红薯

D.黄豆

【答案】:D

【解析】本题可根据各农作物的成分以及酿酒的原理来判断能否用于酿酒。酿酒是利用微生物发酵生产含一定浓度酒精饮料的过程,一般需要农作物含有大量的淀粉、糖类等碳水化合物,这些物质能在微生物的作用下转化为酒精。谷子中含有丰富的淀粉,经过发酵等工艺可以用来酿酒,许多知名的白酒就有用谷子酿造的。玉米富含淀粉,是酿酒工业的重要原料之一,常被用于酿造玉米酒等。红薯含有大量的淀粉和糖分,同样能够用于酿酒,一些地方会用红薯酿造红薯酒。而黄豆的主要成分是蛋白质和油脂,几乎不含可用于发酵转化为酒精的淀粉、糖类等碳水化合物,所以不能用来酿酒。综上,不能用来酿酒的农作物是黄豆。

3、开展各类管理工作的先行条件和基础是:

A.协调

B.沟通

C.控制

D.领导

【答案】:B

【解析】沟通是进行各种管理的先行条件和基础。管理过程中的计划、组织、领导、控制等职能的实现,都离不开有效的沟通。协调是管理活动追求的一种目标和状态,它需要通过沟通等手段来达成;控制是保证组织目标实现的重要职能;领导是引导和影响组织成员以实现组织目标的过程。所以在各项中,沟通是开展各种管理工作的前提和基础。

4、根据我国《票据法》的规定,对汇票的持票人承担连带责任的主体不包括()

A.出票人

B.见证人

C.背书人

D.承兑人

【答案】:B

【解析】《票据法》第六十八条规定,汇票的出票人、背书人、承兑人和保证人对持票人承担连带责任。考点:法律常识

5、处理违法未成年人应遵循的原则是()。

A.惩罚为主,教育为辅

B.教育为主,挽救为辅

C.教育为主,惩罚为辅

D.惩罚为主,挽救为辅

【答案】:C

【解析】处理违法未成年人应遵循教育为主、惩罚为辅的原则。这是因为未成年人在生理和心理上尚未完全成熟,具有较强的可塑性和可教育性。对违法未成年人着重进行教育,旨在帮助他们认识错误、改正行为,培养正确的价值观和行为准则,使其能够重新融入社会并健康成长。惩罚只是辅助手段,用于让他们认识到行为的后果,起到一定的警示作用,但并非主要目的。如果以惩罚为主,可能会给未成年人带来心理创伤,不利于其改过自新和未来发展;“挽救”并非处理违法未成年人的基本原则表述中的规范用词,处理原则强调的是教育和惩罚之间的主次关系。所以正确原则是教育为主,惩罚为辅。

6、《中华人民共和国宪法》明确规定,中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯,禁止用任何方法对公民进行()。

A.侮辱、谩骂和诬告陷害

B.谩骂、诽谤和诬告陷害

C.侮辱、诽谤和诬告陷害

D.侮辱、诽谤和谩骂攻击

【答案】:C

【解析】《中华人民共和国宪法》第三十八条规定,中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。侮辱是指使用暴力或者以其他方法,公然贬损他人人格,破坏他人名誉;诽谤是指故意捏造并散布虚构的事实,足以贬损他人人格,破坏他人名誉;诬告陷害是指捏造事实诬告陷害他人,意图使他人受刑事追究。而谩骂和谩骂攻击并非宪法中对于禁止侵犯公民人格尊严表述的规范用语。所以正确表述是禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。

7、行政管理的基本职能可概括为政治、经济、文化、社会职能四项。下列不属于政府履行经济职能范畴的是()。

A.制定产业和重大投资政策,优化生产力布局和产业结构

B.实施有效税收政策,调节行业、企业、个人之间的收入

C.采取措施加强社会主义核心价值体系建设,提高公民道德素质

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