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《体育知识》大单元教学思路与设计

大单元教学的背景与目标设定

随着基础教育课程改革的不断深化，学科核心素养的培养已成为当前教育教学的核心导向。体育作为促进学生全面发展的关键领域，其教学方式也亟需从传统的技能训练向综合性、实践性与育人功能深度融合的方向转型。在此背景下，大单元教学作为一种强调知识整合、能力递进和真实情境应用的教学模式，逐渐成为体育课程改革的重要突破口。

大单元教学并非简单地将多个课时拼接成一个长周期的教学安排，而是以某一主题或核心概念为主线，系统规划学习内容、重构教学结构、优化评价机制，使学生在持续的学习过程中实现认知、技能与情感态度的协同发展。