2026年心理咨询师考试题库(附答案和详细解析)(0105).docxVIP

2026年心理咨询师考试题库(附答案和详细解析)(0105).docx

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心理咨询师考试试卷(总分100分)

一、单项选择题(共10题,每题1分,共10分)

心理咨询的核心目标是()

A.直接解决来访者的具体生活问题

B.帮助来访者消除所有心理症状

C.促进来访者的心理成长与自主决策能力

D.替代来访者做出人生重大选择

答案:C

解析:心理咨询的核心是“助人自助”,通过引导来访者自我探索和能力提升实现心理成长(《心理咨询基础理论》)。选项A错误,因咨询不直接解决具体问题(如求职、婚姻选择);B错误,症状消除是阶段性目标而非核心;D错误,违背“自主性”原则。

精神分析疗法中,“本我”遵循的原则是()

A.现实原则

B.快乐原则

C.道德原则

D.平衡原则

答案:B

解析:弗洛伊德将人格分为本我(原始欲望,追求即时满足,遵循快乐原则)、自我(协调本我与现实,遵循现实原则)、超我(道德约束,遵循道德原则)。因此正确答案为B,其他选项对应不同人格结构。

以下哪项是倾听技术的关键要素?()

A.频繁打断以确认理解

B.保持非言语关注(如眼神、身体前倾)

C.立即给予指导性建议

D.用专业术语总结来访者表达

答案:B

解析:倾听技术的核心是“积极关注与反馈”,非言语行为(如眼神、身体姿态)是传递倾听的关键(《心理咨询技术实务》)。A错误,打断会破坏信任;C错误,指导性建议属于“影响性技术”;D错误,专业术语可能造成沟通障碍。

心理咨询中“共情”的本质是()

A.完全认同来访者的所有观点

B.体验来访者的内心世界并准确反馈

C.用自身经历类比来访者的感受

D.避免表达任何个人情绪

答案:B

解析:共情是“设身处地理解并反馈”,而非认同或替代(罗杰斯人本主义理论)。A错误,认同可能丧失中立性;C错误,类比可能偏离来访者真实体验;D错误,适度情绪反馈可增强信任。

当来访者出现“阻抗”时,咨询师的正确做法是()

A.直接指出阻抗并要求其克服

B.忽略阻抗继续推进咨询

C.探索阻抗背后的原因(如恐惧、不信任)

D.终止咨询转介其他咨询师

答案:C

解析:阻抗是咨询中常见现象(如沉默、回避),其本质是来访者对改变的矛盾心理。咨询师应接纳并探索背后原因(《心理咨询过程与技术》)。A错误,直接指责可能激化阻抗;B错误,忽略会阻碍进展;D错误,阻抗处理是咨询师的基本能力。

危机干预的黄金时间通常是()

A.事件发生后1-2小时

B.事件发生后24-72小时

C.事件发生后1周内

D.事件发生后1个月内

答案:B

解析:危机干预的最佳时机是应激反应高峰期(24-72小时),此时个体心理状态最不稳定但也最易被干预(《心理危机干预指南》)。其他选项时间范围不符合实证研究结论。

以下哪项属于心理咨询伦理中的“双重关系”?()

A.咨询师与来访者同为某读书会成员

B.咨询师为朋友的孩子提供低价咨询

C.咨询师在咨询室外偶遇来访者并礼貌问候

D.咨询师为来访者的同事提供专业培训

答案:B

解析:双重关系指咨询师与来访者存在专业关系外的其他利益关联(如朋友、商业合作)。B中“朋友的孩子”涉及私人关系与专业关系重叠,违反伦理;A、C属于正常社交接触(未影响专业判断);D无直接利益关联。

认知行为疗法(CBT)的核心假设是()

A.情绪问题源于潜意识冲突

B.行为改变先于认知改变

C.认知(思维)是情绪和行为的中介

D.无条件积极关注能促进人格成长

答案:C

解析:CBT认为个体对事件的认知(如自动思维、核心信念)直接影响情绪和行为反应(贝克理论)。A是精神分析观点;B错误,CBT强调认知与行为的相互作用;D是人本主义观点。

儿童心理咨询中,“游戏治疗”的主要目的是()

A.让儿童在游戏中放松

B.通过游戏行为观察和表达内心冲突

C.训练儿童的规则意识

D.替代言语沟通完成咨询目标

答案:B

解析:游戏是儿童的“语言”,通过游戏中的行为(如角色扮演、玩具选择)可反映其内心冲突,咨询师借此理解并干预(《儿童心理咨询技术》)。A是辅助效果;C偏离治疗目标;D错误,游戏是工具而非替代。

以下哪项符合“知情同意”的伦理要求?()

A.咨询师口头告知收费标准后开始咨询

B.咨询师在咨询协议中注明“咨询效果保证90%”

C.咨询师向来访者说明保密例外情况(如自杀风险)

D.咨询师要求来访者签署“不得中途终止咨询”条款

答案:C

解析:知情同意需明确告知咨询目标、方法、费用、保密及例外等(《心理咨询伦理准则》)。C符合要求;A错误,需书面确认;B错误,效果保证违反客观性;D错误,来访者有权终止咨询。

二、多项选择题(共10题,每题2分,共20分)

心理咨询中“建立良好咨访关系”的核心要素包括()

A.尊重与无条件积极关注

B.严格保持专业距离(避免任何情感

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