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2026年温州外国语高级中学（温州中学国际部）招聘教师备考题库

第一部分单选题(50题)

1、管理决策学派的代表人物是（），该学派的主要观点是（）。

A.西蒙管理就是决策

B.韦伯决策第一原则

C.勒温民主型决策

D.费特勒领导决策

【答案】：A

【解析】管理决策学派的代表人物是西蒙，其核心观点是“管理就是决策”。这一观点强调决策在管理过程中的核心地位和关键作用，贯穿于管理活动的各个方面和整个过程。韦伯是古典管理理论中行政组织体系理论的代表人物；勒温主要贡献在团体动力学等方面；费特勒提出了费特勒权变模型。所以此题正确答案为管理决策学派代表人物是西蒙，主要观点是管理就是决策。

2、下列各句中，所引诗词不符合语境的一项是()

A.老一辈虽然离开了岗位，但“零落成泥碾作尘，只有香如故”，他们依然关心着年轻一代，关注着自己奉献毕生的事业

B.“问渠那得清如许，为有源头活水来”，一个人只有不断汲取新知识，才能心境澄澈，视野开阔，始终保持清醒的头脑

C.这部作品的可贵之处在于底蕴深厚，在于思想争鸣，在于审美价值，“奇文共欣赏，疑义相与析”，读者不妨通过阅读来一起欣赏、探寻

D.近年来，常有一些所谓的公共知识分子，采用断章取义的伎俩，写文章奚落、诋毁鲁迅先生，真是“蚍蜉撼大树，可笑不自量”

【答案】：A

【解析】“零落成泥碾作尘，只有香如故”是赞美梅花坚贞不屈的品格，不适合用于老一辈关心下一代，此说法错误；“问渠那得清如许，为有源头活水来”指的是人要不断学习，汲取知识，此说法正确；“奇文共欣赏，疑义相与析”的意思是遇到非常优秀的文章，大家共同阅读思考、分析疑惑，此说法正确；“蚍蜉撼大树，可笑不自量”的意思是不自量力，此说法正确。故选“零落成泥碾作尘，只有香如故”是赞美梅花坚贞不屈的品格，不适合用于老一辈关心下一代的说法对应内容。考点：言语理解

3、办公室职工小梁根据领导指示，需草拟一份请示公文。以下是小梁在草拟请示前查找的相关资料内容，其中不正确的是（）。

A.请示属于上行文

B.请示的标题不可以只写文种

C.请示具有请求性

D.请示只能事后行文

【答案】：D

【解析】请示是下级机关向上级机关请求指示、批准时所使用的公文文种，属于上行文，具有请求性，所以“请示属于上行文”和“请示具有请求性”表述正确。请示的标题一般由发文机关名称、事由和文种组成，不可以只写文种，所以“请示的标题不可以只写文种”表述正确。请示一般是事前行文，需要在工作开展之前向上级机关请求指示或批准，而不是只能事后行文，所以“请示只能事后行文”表述不正确。因此答案是认为请示只能事后行文这种说法。

4、公文的核心是（）

A.标题

B.正文

C.发文机关

D.保密期限

【答案】：B

【解析】公文是一种具有特定格式和用途的文书，其各组成部分都有相应的作用。标题是公文内容的简要概括，方便对公文进行识别和检索，但它并非公文的核心。发文机关表明公文的制发主体，是公文的重要标识之一，但不决定公文的核心内容。保密期限是对公文保密程度和保密时间的规定，主要涉及公文的安全管理，也不是公文的核心。而正文是公文的主体，用于表述公文的具体内容，传达发文机关的意图、意见和要求等，是公文信息的主要承载部分，所以公文的核心是正文。

5、让科技真正进村入户，需要将农民与科技人员“捆绑”在一起，实现农民利益和科技人员利益的统一。这种“捆绑”并非生拉硬扯，而是建立一种符合市场原则的激励机制。这里的“统一”是指：（）

A.按劳分配与按资分配的统一

B.按劳分配与按技术要素分配的统一

C.按土地资源分配与按技术要素分配的统一

D.按劳分配与按需分配的统一

【答案】：B

【解析】该题主要探讨“让科技真正进村入户”时农民和科技人员利益统一的内涵。在市场经济环境下，农民主要通过劳动获取收益，其分配方式符合按劳分配原则；而科技人员凭借自身拥有的技术为农业生产等带来效益，他们获得相应利益属于按技术要素分配。所以这里的“统一”是指按劳分配与按技术要素分配的统一。按劳分配是在公有制经济中，在对社会总产品作了各项必要扣除之后，以劳动者向社会提供的劳动（包括劳动数量和质量）为尺度分配个人消费品，多劳多得，少劳少得。按技术要素分配是指科技工作者提供新技术取得的收入，包括技术入股和技术转让等。在本题情境里，农民投入劳动进行农业生产，按照劳动的数量和质量获得报酬，遵循按劳分配；科技人员依靠自己掌握的技术参与到农业发展中并获取利益，这属于按技术要素分配。而按劳分配与按资分配统一的情况通常涉及资本投入带来的收益分配，本题未体现资本投入相关内容；按土地资源分配一般是指土地所有者凭借土地取得收入，题干没有突出土地资源分配；按需分配是共产主义社会的分配原则，现阶段并不适用。

6、某道