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大班翻花绳教案（2025—2026学年）

一、教学分析

1.教材分析

本教案针对大班幼儿设计，依据《幼儿园教育指导纲要》和《36岁儿童学习与发展指南》的要求，结合课程标准，旨在通过翻花绳这一传统游戏活动，提升幼儿的手眼协调能力、创造力和团队协作能力。本课内容位于“体育活动”单元，是培养幼儿运动技能和身心健康发展的重要组成部分。通过翻花绳活动，幼儿将学习基本的翻绳技巧，理解游戏规则，并锻炼手部精细动作。

2.学情分析

大班幼儿在动作协调和灵活方面已有所提高，但仍需教师引导和示范。他们对新鲜事物充满好奇心，喜欢游戏，但注意力容易分散。在技能水平上，部分幼儿可能已经掌握了简单的翻绳技巧，而部分幼儿则可能对翻花绳游戏感到陌生。认知特点上，幼儿喜欢通过实践来学习，因此教学过程中应注重操作性和互动性。兴趣倾向方面，幼儿对传统游戏和团队游戏较为感兴趣。可能存在的学习困难包括对游戏规则的理解、动作的准确性以及耐心的培养。

3.教学目标与达标水平

本课的教学目标包括：让幼儿掌握基本的翻花绳技巧；培养幼儿的团队合作精神和公平竞争意识；提高幼儿的手眼协调能力和注意力。达标水平设定为：80%的幼儿能够独立完成翻花绳的基本动作，并能够在游戏中遵守规则，与同伴友好合作。

二、教学目标

1.知识的目标

说出翻花绳的基本规则和技巧。

列举翻花绳的不同花式和名称。

2.能力的目标

设计并完成至少一种翻花绳的花式。

在小组合作中，能够与他人协调完成翻花绳的挑战。

3.情感态度与价值观的目标

体验团队合作的重要性，培养集体荣誉感。

在遇到困难时，保持耐心和毅力，学会坚持。

4.科学思维的目标

分析翻花绳的不同花式，理解其背后的逻辑关系。

通过观察和尝试，发展解决问题的能力。

5.科学评价的目标

评价自己的翻花绳技巧，并提出改进建议。

对同伴的翻花绳表现进行客观评价，提出建设性意见。

三、教学重难点

教学重点在于让幼儿掌握翻花绳的基本技巧和规则，难点则在于培养幼儿在团队中协调合作完成复杂花式的能力。难点形成的原因在于幼儿对复杂动作的协调性和对游戏规则的深入理解存在困难，需要通过示范、练习和互动来逐步突破。

四、教学准备

教学准备包括：准备翻花绳教具、多媒体课件展示翻花绳历史和技巧，设计互动游戏环节，制作评价表以监测幼儿技能掌握情况。环境布置上，确保教室光线充足，座位安排便于小组合作。学生需预习翻花绳基础知识，准备画笔记录新学到的花式。

五、教学过程

导入

(5分钟)

教师活动

1.以提问的方式引入主题：“小朋友们，你们知道什么是翻花绳吗？”

2.展示翻花绳的图片或视频，激发学生的兴趣。

3.简要介绍翻花绳的历史和文化背景。

学生活动

1.回答老师的问题，分享自己对翻花绳的了解。

2.观看图片或视频，感受翻花绳的魅力。

3.思考翻花绳的意义和乐趣。

新授

(30分钟)

任务一：认识翻花绳

教学目标

让学生了解翻花绳的基本构成和种类。

培养学生的观察力和描述能力。

教师活动

1.展示不同种类的翻花绳，如单线、双线、多线等。

2.讲解每种翻花绳的名称、特点和制作方法。

3.引导学生观察并描述自己最喜欢的翻花绳。

学生活动

1.观察不同种类的翻花绳，记录其名称和特点。

2.选择自己喜欢的翻花绳，进行描述和分享。

3.积极参与讨论，提出自己的见解。

任务二：学习基本技巧

教学目标

让学生掌握翻花绳的基本技巧，如打结、拧绳等。

培养学生的动手能力和协调性。

教师活动

1.示范翻花绳的基本技巧，如打结、拧绳等。

2.分解动作，逐一讲解每个步骤。

3.鼓励学生跟随示范，练习基本技巧。

学生活动

1.观看老师的示范，理解动作要领。

2.按照老师的指导，练习打结、拧绳等基本技巧。

3.与同伴互相帮助，共同进步。

任务三：翻花绳游戏

教学目标

让学生了解翻花绳游戏的规则和玩法。

培养学生的规则意识和团队合作精神。

教师活动

1.介绍翻花绳游戏的种类和规则。

2.组织学生进行小组游戏，体验翻花绳的乐趣。

3.观察学生的游戏情况，指导学生遵守规则。

学生活动

1.学习游戏规则，理解游戏玩法。

2.与同伴合作，共同完成游戏任务。

3.在游戏中遵守规则，培养团队合作精神。

任务四：创新翻花绳

教学目标

鼓励学生发挥创意，设计自己的翻花绳。

1.培养学生的创新能力和动手能力。

教师活动

1.引导学生思考，如何设计自己的翻花绳。

2.提供一些设计思路和素材，如颜色、形状、图案等。

3.鼓励学生大胆尝试，展示自己的创意。

学生活动

1.思考如何设计自己的翻花绳，列出设计思路。

2.根据设计思路，动手制作自己的翻花绳。

3.展示自己的作品，分享设计心得。