高中地理课堂中气候变化的跨学科教学设计课题报告教学研究课题报告.docx

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高中地理课堂中气候变化的跨学科教学设计课题报告教学研究课题报告

一、高中地理课堂中气候变化的跨学科教学设计课题报告教学研究开题报告

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高中地理课堂中气候变化的跨学科教学设计课题报告教学研究开题报告

一、研究背景与意义

当极端天气事件以更频繁的姿态敲响警钟，当冰川消融的影像与海平面上升的预测成为全球关注的焦点，气候变化已从遥远的科学议题转化为每个个体都无法回避的现实挑战。教育作为培养未来社会主体

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