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2026/01/12幼儿园大班保教工作管理培训汇报人：WPS

CONTENTS目录01保教工作管理目标02保教工作管理内容03保教工作管理方法04保教工作问题应对05保教人员培训

保教工作管理目标01

幼儿发展目标促进语言表达能力发展通过每日晨间谈话活动，鼓励幼儿分享周末趣事，如“我和妈妈去公园喂鸽子”，提升口语表达流畅度。培养独立生活能力开展“小小值日生”活动，让幼儿负责分发餐具、整理玩具，如帮助老师摆放勺子和擦桌子。提升社会交往技能组织小组合作搭建积木游戏，要求幼儿共同完成“城堡”搭建，学习协商分工与解决冲突。发展逻辑思维能力利用数学区材料进行分类游戏，如按颜色和形状给积木分类，并说出分类理由，锻炼归纳能力。

管理成效目标幼儿行为规范达标率提升通过每日晨间检查与区域活动观察，北京某幼儿园大班学期末行为规范达标率从75%提升至92%。家长满意度提升每月开展家长开放日活动，上海某幼儿园大班家长满意度调查显示，学期末满意度较期初提高28个百分点。幼儿发展评估达标率提高采用《3-6岁儿童学习与发展指南》评估体系，广州某幼儿园大班幼儿综合发展达标率达95%以上。

保教工作管理内容02

生活照料内容个性化饮食管理针对过敏体质幼儿，如对花生过敏的小明，每日晨检时由保健医核对带量食谱，确保餐点无过敏原。自主生活技能培养开展我的小书包活动，引导幼儿睡前独立整理次日衣物，如将袜子塞进对应鞋内，上海某幼儿园实施后自理率提升30%。

生活照料内容健康观察与记录每日三次体温监测并记录，发现异常立即启动应急预案，如幼儿体温≥37.5℃时，15分钟内联系家长并隔离观察。安全防护细节管理午睡时每15分钟巡视一次，检查幼儿睡姿是否正确，如纠正蒙头睡觉行为，北京蓝天幼儿园通过该措施降低窒息风险40%。

教育教学内容主题探究活动设计围绕“大班毕业季”主题，设计“我的小学梦”系列活动，通过绘画、角色扮演体验小学生活，如模拟课堂举手发言场景。区域活动材料投放科学区投放“溶解实验”材料包，包含量杯、食盐、搅拌棒，指导幼儿记录不同水温下盐溶解的时间差异。游戏化教学实施在数学活动中开展“超市购物”游戏，幼儿用虚拟货币购买标有价格的玩具，学习10以内加减运算，如用5元买3元糖果找零2元。

安全管理内容日常活动安全防护每日晨间检查幼儿携带物品，如发现尖锐玩具立即没收，户外活动前检查滑梯、秋千等设施螺丝是否松动。应急安全演练每月组织一次防震演练，教师带领幼儿快速躲到桌下，演练后讲解正确避险姿势，如双手抱头、蜷缩身体。

家园沟通内容日常活动安全防护每日晨间检查幼儿携带物品，如发现尖锐玩具立即没收，午睡时每15分钟巡查幼儿睡姿防窒息。应急预案演练每月开展防震演练，教师引导幼儿双手抱头躲桌下，2分钟内有序撤离至操场，模拟真实地震场景。

保教工作管理方法03

教学方法运用幼儿综合能力提升每学期末通过语言表达、逻辑思维等5项指标评估，如某幼儿园大班达标率较上学期提升15%，幼儿故事创编能力显著增强。家园共育质量优化每学期开展家长开放日、线上沟通等活动不少于8次，某园家长满意度调查显示，92%家长认可保教配合方式。教师专业素养提升每学年组织保教技能培训12次，某园教师撰写的观察记录案例获市级幼教论文二等奖，教学反思能力提升。

行为引导方法主题探究活动设计围绕“自然与科学”主题，组织大班幼儿观察植物生长，如种植向日葵并记录高度变化，培养观察与记录能力。区域活动材料投放美工区投放废旧纸盒、彩泥等材料，引导幼儿制作“我的家乡”立体模型，融合艺术表达与本土文化认知。游戏化教学实施开展“超市购物”角色扮演游戏，幼儿使用自制货币进行商品交易，在情境中学习数学加减运算与社交礼仪。

班级组织方法促进语言表达能力发展通过每日晨间谈话活动，鼓励幼儿分享周末趣事，如描述动物园游玩经历，提升连贯表达能力。培养良好生活自理能力开展小小值日生活动，让幼儿负责分发餐具、整理玩具，如餐后自主清洗自己的小碗和勺子。提升社会交往能力组织合作搭建积木游戏，要求3-4名幼儿一组共同完成城堡搭建，学习协商分工与解决冲突。发展认知探究能力设置科学角种植绿豆，引导幼儿每日观察记录生长变化，用图画形式记录发芽、长叶等过程。

资源利用方法进餐习惯培养每日早餐提供牛奶、鸡蛋和杂粮粥，教师引导幼儿自主使用勺子，鼓励慢嚼细咽，如乐乐曾因狼吞虎咽呛咳，经两周训练后学会控制速度。午睡管理规范12:30准时组织午睡，教师轻拍幼儿背部助眠，对入睡困难的朵朵采用讲故事的方式，20分钟内帮助其进入睡眠状态。

资源利用方法盥洗如厕指导便后指导幼儿用七步洗手法清洁双手，教师示范正确擦拭方式，对穿脱裤子困难的明明进行一对一帮扶，两周内掌握自理技能。衣物整理训练户外活动后，引导幼儿自己叠放外套，教师用儿歌“小