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五年级语文下册第六单元试卷及答案

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、基础知识积累与运用

1.请用正楷书写下列词语，要求字迹工整、规范。

澎湃装订挣扎腐烂憧憬

2.给加点字选择正确的读音，用“√”标出。

（1）勉强（qiǎngqiàng）（2）参差（cēnchēn）（3）倔强（juéjuàng）

（4）禁锢（jìngù）（5）倔强（juéjuàng）

3.请在横线上填上合适的词语。

（）的岩石（）的浪花（）的风景（）的心情

4.选词填空，将正确的词语填在横线上。

惊慌失措不可思议恍然大悟持之以恒

（1）面对突如其来的地震，他非常（），不知道该怎么办。

（2）老师耐心地讲解，我终于（），明白了这道难题的解法。

（3）坚持不懈地练习，才能取得好的成绩，需要（）的精神。

（4）他竟然能从一堆废品中找到这个古董，真是太（）了。

5.修改病句。

（1）通过这次实践活动，使我深刻地认识到了保护环境的重要性。

（2）他的报告内容丰富，语言生动，给听众留下了深刻的印象。

（3）尽管遇到了很多困难，他仍然坚持不懈地努力着。

二、阅读理解

（一）阅读课内片段，完成下列问题。

那是一个阴冷的冬天，我独自一人走在放学回家的路上。天色渐渐暗了下来，北风呼啸着，像刀子一样刮在脸上。我缩着脖子，加快了脚步，希望能早点回到家。突然，我看见前面有一位老奶奶，她年过七旬，拄着拐杖，步履蹒跚地走在路边。她的衣着很单薄，脸上写满了风霜。我被老奶奶的样子深深触动了，毫不犹豫地走上前去，扶着她说：“奶奶，您慢慢走，我陪您一起回家吧。”老奶奶抬起头，用那双饱经风霜的眼睛看了看我，露出了慈祥的笑容，连声说：“谢谢你，好孩子！”那一刻，寒风似乎也变得温柔了。

1.这段文字主要写了什么？

2.从文中找出描写天气的句子。

3.“我”看到老奶奶后内心是怎么想的？用“——”在文中画出来。

4.文中两次写到“风”，它们有什么不同？（结合老奶奶的样子和“我”的感受谈谈）

5.你从这个故事中感受到了什么？

（二）阅读课外短文，完成下列问题。

小小的蒲公英

阳光明媚的草地上，散落着许多小小的蒲公英。它们有着金黄色的花瓣，像一个个小小的太阳，给大地带来了生机和活力。孩子们喜欢这些小精灵，他们常常弯下腰，小心翼翼地采下一朵朵蒲公英，感受那轻盈的触感。

蒲公英的生命力非常顽强。即使被风吹到遥远的地方，只要那里有土壤和水分，它们就能生根发芽，继续生长。它们的种子像降落伞一样，随风飘荡，去寻找新的家园。因此，人们常说，蒲公英是希望的象征。

6.短文主要介绍了什么？

7.作者从哪些方面描写了蒲公英？（至少写两点）

8.说说你对“蒲公英是希望的象征”这句话的理解。

9.你还知道哪些具有顽强生命力的植物或动物？请写一写。

三、习作

10.题目：一件令我难忘的事

要求：请根据题目要求，写一篇作文。内容要具体，感情真挚，语句通顺，条理清楚。不少于400字。

试卷答案

1.澎湃装订挣扎腐烂憧憬（解析：考查生字词的准确书写，要求学生结合语境和字形进行记忆和书写。）

2.（1）qiǎng（2）cēn（3）jué（4）jìn（5）juàng（解析：考查多音字的读音辨析，需要学生根据词语意思和具体语境选择正确的读音。）

3.壮丽奇特心情难过（解析：考查词语的搭配能力，需要学生掌握常见形容词与名词的合理搭配。）

4.（1）惊慌失措（2）恍然大悟（3）持之以恒（4）不可思议（解析：考查近义词的理解和运用，需要学生根据句子语境选择最恰当的词语。）

5.（1）删去“使”，或改为“通过这次实践活动，我深刻地认识到了保护环境的重要性。”（2）将“内容丰富，语言生动”改为“内容丰富生动”，或改为“他的报告内容丰富，语言也生动，给听众留下了深刻的印象。”（3）将“尽管……仍然……”改为“虽然……但是……”，或改为“尽管遇到了很多困难，他仍然没有放弃，在努力着。”（解析：考查病句的辨析与修改能力，常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、重复啰嗦、关联词语使用不当等，需要学生仔细分析句子结构和表达是否恰当。）

6.这段文字主要写了“我”在寒冷的冬天遇到一位老奶奶，主动扶她回家的事情。（解析：考查对文章主要内容的概括能力，需要学生抓住文章叙述的核心事件进行总结。）

7.天色渐渐暗了下来，北风呼啸