人的社会化课件.pptVIP

（3）??學齡前的主動與內疚。（4）???青春期的勤奮與自卑。（5）?青年期的認同與角色混淆。（6）?成年期的親密與孤獨。（7）中年期的代際關懷與自我沉浸（8）老年期的完美與絕望4、弗洛伊德的人格理論人格分為三個部分：本我、自我、超我我是誰?對身體的輪廓與特性的感知；對自身角色、地位、行為規範的期待；我認為他人對我的期待？第二節社會化的機構與過程社會化的歷程社會化的因素一、社會化歷程（一）基本社會化（二）繼續社會化（三）再社會化基本社會化——埃裏克森的理論A、嬰兒期（０－２歲）B、幼兒期（２－６歲）C、學童期（６－１２歲）D、青少年期(13-22歲)E、成人早期（22-30歲）F、成人中期（30-55歲）G、成人晚期（55歲以後）基本社會化中的一些問題青年社會化問題社會性斷乳代溝問題網路迷戀（二）繼續社會化在基本社會化的基礎上，繼續學習的社會化過程見社會學教程p71－72（三）社會化歷程－－再社會化

主動再社會化：自願接受異文化被動再社會化：勞教－－社會學教程p73二、社會化的執行者

agentsofsocialization1·?????家庭2·??????學校3·??????同齡群體4.工作單位5·????大眾傳播媒介其他因素見社會學教程p53－56社會化過程中的家庭——來自北大學生的調查樣本基本情況：學生問卷550份，家長問卷550份調查時間：2005年12月－2006年1月一、父母角色**********人的社會化socialization第一節社會化及其動力一、什麼是社會化二、社會化的生物基礎三、人是如何煉成的四、社會化的內容五、人格發展理論一、什麼是社會化定義：社會化是一個人學習社會的文化、增加自己的社會性、由生物人變成社會人的過程。涵義：一是個人在社會中學習、接受教化等各種手段，瞭解和掌握社會的知識、技能、價值標準和行為規範的過程。二是個人積極活動，介入社會生活，參加社會關係系統，對已有的社會經驗和社會觀念進行再生產和再創造的過程。社會化也是人的社會行為的模塑過程。通過這一過程，人們形成了為其生存環境所認可的社會行為模式，對其生存於其間的社會文化環境中的各種簡單與複雜的刺激能夠給予合適、穩定的反應。二·社會化的生物基礎主要包括1、人有較長的依賴生活期，有一個生理上不能獨立生活的童年時期.2、人有較強的學習能力。3、人有語言文字的能力。三、人是如何煉成的？先天（nature）與後天（nuture）之爭本能與環境：有關人類行為是由本能（遺傳）抑或是由環境（教養）決定的爭論一直是學界爭訟不休的主題。這場爭論還在持續。

先天論者：遺傳（基因）決定一切傑姆.斯本高和傑姆.劉易斯的故事。1939年一個貧窮的移民婦女生下了他們兩個，他們生下來沒幾天就被不同的家庭收養，而且他們的名字也分別是收養他們的人給取的。39歲時他們重逢，受到媒體的廣泛關注。?☆????在兩個人成長過程中分別都有一個同是被收養的兄弟而且都叫拉裏。☆????在他們還是小孩子的時候他們都有一只叫toy的狗。☆????兩個人都離過婚和再婚。兩人的第一個老婆都叫琳達，而且第二個老婆都叫貝蒂。?☆????兩個人的身高都是184釐米，而且體重都是83公斤。☆????兩個人都喜歡摩托車比賽而且都討厭棒球。☆????兩人都有同樣的書寫習慣和同樣的面部表情。☆????兩個人每年都會到佛羅里達的同一個海濱過假期。☆????甚至他們的房子和花園都非常地接近（指大小、佈局以及顏色等）。☆????2002年他們兩個都死於同一種疾病而且是同一天。鮑查德和萊肯找到了56對分開養育的同卵雙胞胎(MzA)，這56對雙胞胎來自美國等8個國家，他們同意參加為期一周的心理測驗和生理測量。研究者將這些雙胞胎與那些共同成長的同卵雙胞胎(MZT)進行比較。他們發現，分開撫養和共同撫養的同卵雙胞胎在每種特徵上的相關係數極為接近。即共同養育的同卵雙胞胎在各方面都沒有明顯表現出比分開養育的同卵雙胞胎更多的相似性，這也說明環境對人格形成的影響並沒有基因大。先天論者：遺傳（基因）決定一切當科學家於2000年6月26日宣佈完成26條染色體組排序時，一些人認為人類所有的特性都可以從基因組合中找到答案。另一些人認為這是不可能的，大多數基因的功能還不明確，基因與行為之間的關聯更不確定。Source:NationalPost(circa27June2000).後天論者