麦哨：感受乡村孩子淳朴欢快童年生活.pdfVIP

1.理解课文内容,感受乡村孩子淳朴、自然、欢快的童年生活。

教学

2.认识本课的生字。

要求

3.有感情地朗读课文。体会作者生动形象的语言。

重点

学生自读自悟,在理解内容的同时,品味优美的语言,积累。

难点

教学

一

124*麦哨

作者:

2“呜卟(bǔ),呜卟,呜……”

田野里,什么声响和[hè]着孩子的鼻音,在浓绿的麦叶上掠过?一声呼,一声应[yìng],忽高

忽低,那么欢快,那么柔美。

段导读:这两个自点明了,孩子们那和谐的哨声。

湖畔(pàn),到处是割草的孩子。白竹布衬衫小凉帽,绣花兜(dōu)肚彩头巾。那一张张红

3

扑扑的脸蛋,蒙上了一层晶莹的细汗,犹如一朵朵沾满露珠的月季花。[①写孩子的脸蛋用比

喻的修辞手法有什么作用?]

第一部分(第1~3自):描述了孩子们在田间割草的情形。

前几天,田野里还是鹅黄嫩绿,芽苞初放。转眼间,到处都是浓阴。金黄的油菜花谢了,结

出了密密的嫩荚(jiá);黑白相间的蚕豆花谢了,长出了小指头似的豆荚;雪白的萝卜花谢了,结

4

出了一蓬蓬的。[②这句话该怎么理解呢?]麦田换上了耀眼的浅新装。每根麦秆都

擎(qíng)起了丰满的穗(suì)儿,那齐刷刷的麦芒,犹如乐谱上的线条,一个麦穗儿,就是一个跳动

5

的音符。[③“擎”字好在哪里?]

第二部分(第4自):描述了田野里一片丰收在即的景象。

3①这个比喻句把“孩子们的脸”比作“一朵朵沾满露珠的月季花”,这样形象生动的语言,产生了一种意境

美,写出了孩子们面容的稚嫩、可爱、美好。

4②句解析:作者运用排比的修辞手法,将一个五彩缤纷的田间世界再现出来,字里行间也透露着一

种丰收的喜悦。

5

③与“举、托”等字相比,“擎”字更显出了果实的丰满,突出了