甘肃省武威第四中学教研联片八年级3月月考生物试题(解析版)-A4.docxVIP

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  • 2026-01-20 发布于湖北
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甘肃省武威第四中学教研联片八年级3月月考生物试题(解析版)-A4.docx

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2023-2024学年第二学期甘肃省武威第四中学教研联片

八年级生物第一次月考质量检测试卷

一、选择题(共40分)

1.有性生殖和无性生殖的最根本区别是()

A.是否产生生殖细胞 B.是否有两性生殖细胞的结合

C.是否产生果实 D.是否开花

【答案】B

【解析】

【分析】(1)无性生殖的关键在于没有两性生殖细胞的结合,是由母体直接产生新个体的方式,如嫁接、扦插、压条、克隆、组织培养等。

(2)有性生殖是指经过两性生殖细胞(例如精子和卵细胞)的结合成为受精卵,再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式。

【详解】无性生殖是不经生殖细胞的两两结合,由母体直接产生新个体的方式。从本质上讲,是由体细胞进行的繁殖就是无性生殖。而有性生殖是由亲本产生的有性生殖细胞,经过两性生殖细胞(例如精子和卵细胞)的结合,成为受精卵,再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式。可见无性生殖与有性生殖的主要区别是有无两性生殖细胞的结合。ACD不符合题意,B符合题意。

故选B。

2.将一黄色玫瑰的枝条做接穗,红色的玫瑰做砧木进行嫁接,嫁接上去的枝条上开的花是()

A.红色 B.黄色 C.橙色 D.有黄色又有红色

【答案】B

【解析】

【分析】嫁接是指把一个植物体的芽或枝,接在另一个植物体上,使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。

【详解】嫁接属于无性繁殖,没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程,后代一般不会出现变异,能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定,而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响。所以,用黄色玫瑰做接穗,红色玫瑰作为砧木进行嫁接,嫁接后的植株开的花为接穗的性状表现——黄色花。

故选B。

3.下列关于家蚕生殖发育的顺序,排列正确的是()

①蚕吐丝作茧②幼虫③雌雄蚕蛾交尾④蚕蛾羽化⑤受精卵⑥蚕蛹

A.③⑥⑤②①④ B.③②⑤①⑥④ C.⑤②④①⑥③ D.⑤②①⑥④③

【答案】D

【解析】

【分析】完全变态发育是昆虫变态的两种类型之一。昆虫在个体发育中,经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期地叫完全变态发育。完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同,差异很大,如家蚕等。

【详解】家蚕的发育过程为:⑤受精卵→②幼虫→①蚕吐丝作茧→⑥蚕蛹→④蚕蛾羽化→③雌雄蚕蛾交尾。所以家蚕生殖发育的顺序,排列正确的是⑤②①⑥④③。

【点睛】解答此类题目的关键是知道家蚕生殖发育的过程。

4.蝗虫在生长发育过程中有蜕皮现象。出现这种现象的原因是其外骨骼()

A.限制了身体的运动 B.不能随身体的生长而长大

C.对幼体的保护功能丧失 D.影响了气体交换

【答案】B

【解析】

【分析】

陆生动物一般具有防止体内水分蒸发的结构,如鳞片、外骨骼等,以便适应陆地环境。

【详解】昆虫的体表具有坚硬的外骨骼,其主要作用是保护和支持内部的柔软器官、防止体内水分的蒸发散失。这是适应陆地生活的特点之一。外骨骼不能随着昆虫身体的生长而长大,所以在蝗虫的生长发育过程中,有脱掉原来的外骨骼的现象,这就是蜕皮。

故选B。

【点睛】蝗虫的生长发育过程中一共蜕5次皮,每蜕一次皮就增加一龄。

5.和青蛙相比,鸟的成活率高。主要原因包括①体内受精②卵生③体外受精④卵外有卵壳保护⑤亲鸟有孵卵育雏行为⑥胎生

A.②③ B.①④⑤ C.①②④⑤ D.①④⑤⑥

【答案】B

【解析】

【详解】试题分析:青蛙属于两栖动物,生殖和发育都在水中完成,体外受精,卵生,体外发育,发育方式为变态发育。鸟类为体内受精,卵生,且卵外有卵壳保护,提高了精子和卵细胞的成活率;并且孵卵行为,另外,鸟类的筑巢、育雏等行为,提高它们后代的成活率。

【考点定位】鸟类和青蛙的生殖发育特点

6.蛙类在生殖过程中出现的“抱对”现象是为了

A.向对方表示友好 B.提高卵细胞的受精率

C.确定“配偶” D.没有什么特殊意义

【答案】B

【解析】

【分析】在青蛙的繁殖季节,雄蛙先鸣叫吸引雌蛙,雌蛙来后雌雄蛙抱对,抱对行为可刺激雄蛙和雌蛙分别产生精子、卵细胞,精子和卵细胞在水中结合形成受精卵,这种受精方式叫做体外受精。

【详解】在青蛙的繁殖季节,雄蛙先鸣叫吸引雌蛙,雌蛙来后雌雄蛙抱对。抱对会刺激雌蛙与雄蛙同时排出卵细胞和精子,提高了精子与卵的结合的机会,提高了受精率。

故选B。

7.“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”,蛙高声鸣叫的目的是()

A.求偶 B.报警 C.呼吸 D.引诱害虫前来

【答案】A

【解析】

【分析】蛙类的生殖特点是雌雄异体、水中受精,属于卵生。繁殖的时间大约在每年四月中下旬,在生殖过程中,雄蛙鸣叫,吸引雌蛙,属于繁殖行为,蛙类有一个非常特殊的现象—抱对,需要说明的是,蛙类的抱对

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