2026年平阳县中医院招聘体检中心导检人员备考题库及1套参考答案详解.docxVIP

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2026年平阳县中医院招聘体检中心导检人员备考题库

第一部分单选题(50题)

1、真理观作为一种理论观点,涵盖符合论、融贯论、冗余论等。而辩证法是关于事物矛盾的运动、发展、变化的一般规律的哲学学说。人民若要在真理观上坚持辩证法,就必须承认()。

A.真理是主体对客体的正确反映

B.真理既是绝对的又是相对的

C.真理是正确的又包含某些错误

D.真理既是全面的又是具体的

【答案】:B

【解析】本题可根据辩证法的核心观点以及各选项内容是否符合在真理观上坚持辩证法的要求来进行分析。唯物辩证法的核心观点强调事物是对立统一、不断发展变化的。在真理观上坚持辩证法,就是要认识到真理具有辩证的性质。先看第一个说法,“真理是主体对客体的正确反映”,这一定义只是从认识论角度说明了真理的本质,即真理是主观与客观相符合的认识,但并没有体现出真理的辩证特性,也就是没有体现出真理在不同条件下的变化、发展以及相互关系等辩证法的内容。第二个说法,“真理既是绝对的又是相对的”,这体现了真理的辩证属性。真理的绝对性是指真理主客观统一的确定性和发展的无限性,真理的相对性是指人们在一定条件下对事物的客观过程及其发展规律的正确认识总是有限度的。真理的绝对性和相对性是辩证统一的,它们相互依存、相互包含,在一定条件下还可以相互转化。这完全符合辩证法中对立统一、发展变化的观点,所以在真理观上坚持辩证法,就必须承认这一点。再看第三个说法,“真理是正确的又包含某些错误”,这种表述本身是错误的。真理是人们对于客观事物及其规律的正确认识,而错误是与客观实际不相符合的认识,真理和错误有着明确的界限,不能说真理包含错误。最后看第四个说法,“真理既是全面的又是具体的”,说明真理是对事物多方面规定的综合、多样性的统一,并且真理是在一定时间、地点和条件下主观对客观的符合,它要受条件的制约,并随条件的变化而变化。但这只是从真理的特点方面进行的描述,没有像“真理既是绝对的又是相对的”那样,直接体现出辩证法中对立统一这一核心思想。综上,在真理观上坚持辩证法,必须承认真理既是绝对的又是相对的。

2、2020年疫情期间,最高人民法院发布“防疫期间复工复产民商事八大典型案例”,主要体现了法律责任的()功能。

A.宣传

B.救济

C.教育

D.预防

【答案】:B

【解析】最高人民法院发布“防疫期间复工复产民商事八大典型案例”,此举措重在通过实际案例,为疫情期间面临民商事纠纷的相关主体提供解决问题的范例和依据,以弥补他们可能遭受的损失,恢复被破坏的法律关系和法律秩序,这体现了法律责任的救济功能。宣传主要是向公众传播某种理念、政策等信息,重点在于扩大知晓度,这里的案例发布并非单纯为了宣传。教育功能通常是通过法律的实施让人们了解法律规定从而自觉守法,但发布案例更侧重于针对具体纠纷的解决。预防功能强调通过法律的威慑等作用防止违法行为的发生,而发布这些案例主要是针对已经出现的民商事纠纷进行处理和示范解决,并非着重于预防。所以体现的是法律责任的救济功能。

3、-2,14,6,10,8,()。

A.4

B.7

C.9

D.10

【答案】:C

【解析】先计算(-2+14)÷2,结果等于6;再算(14+6)÷2,结果是10;接着算(6+10)÷2,结果为8。存在这样的规律:前一项与后一项的和除以2等于第三项,所以按照此规律,所填数字是(10+8)÷2,结果为9。

4、为进一步扩大开放,主动融入“一带一路”建设,加强与沿线国家交流与合作,吉林省与俄罗斯共建的国际运输走廊是()。

A.滨海2号

B.“丝路吉林”大通道

C.中欧铁路

D.图们江出海通道

【答案】:A

【解析】为进一步扩大开放,主动融入“一带一路”建设,加强与沿线国家交流与合作,吉林省与俄罗斯共建的国际运输走廊是滨海2号。“丝路吉林”大通道是以长春为中心,构建东连日本海、西接欧洲的国际运输大通道,并非与俄罗斯共建的特定运输走廊;中欧铁路主要是连接中国与欧洲各国的铁路运输通道,并非吉林省与俄罗斯共建;图们江出海通道是涉及图们江区域的出海相关通道,也不是与俄罗斯共建的国际运输走廊。所以正确答案是滨海2号。

5、下列选项中,不属于尊重劳动、尊重创造内涵的是()。

A.劳动是一切的源泉

B.充分调动劳动者的积极性和创造性

C.尊重劳动和创造是社会和谐的基础

D.一切有益于人民和社会的劳动都应该得到尊重

【答案】:A

【解析】尊重劳动、尊重创造内涵丰富。充分调动劳动者的积极性和创造性,可激发劳动者的活力与潜能,推动社会发展,这是尊重劳动、尊重创造的重要体现;尊重劳动和创造能促进社会各方面有序发展,是社会和谐的基础,属于其内涵范畴;一切有益于人民和社会的劳动都应该得到尊重,这体现了对各类劳动价值的认可,也是尊重劳动、尊重创造的应有之义。

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