《网络生态建设好》教学设计-2025-2026学年人教版（新教材）初中信息科技七年级全一册.docx

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2026-01-20 发布于福建
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《网络生态建设好》教学设计-2025-2026学年人教版（新教材）初中信息科技七年级全一册.docx

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《网络生态建设好》教学设计-2025-2026学年人教版（新教材）初中信息科技七年级全一册

一、教学设计理念

本课教学设计紧扣人教版2026年春季新教材要求，立足七年级学生认知特点——他们是网络生态的直接参与者和受益者，但对“网络生态”概念模糊，缺乏主动参与网络生态建设的意识。设计以“共建共享”为核心，遵循“认知—理解—参与”的逻辑主线，通过教材中的情境案例、小组讨论、实践活动等形式，引导学生认识网络生态的核心内涵、当前网络生态存在的问题及建设网络生态的核心要求。同时，融合核心素养培养要求，注重引导学生在分析、实践中理解“网络生态建设需要多方合力”，明确自身在网络生态建设中的责任与义务，进而