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防溺水安全教育主题班会记录

一、班会基本信息

*班会主题：珍爱生命，严防溺水，共筑安全长城

*召开时间：（此处填写具体日期，例如：某年某月某日下午第二节课）

*召开地点：本班教室

*参会人员：班主任XXX老师、全班同学

*主持人：班主任XXX老师

*记录人：XXX（学生）

二、班会主题与目的

主题：强化防溺水安全意识，普及防溺水知识，提高自救互救能力，杜绝溺水事故发生。

目的：

1.使学生充分认识到溺水事故的严重危害性，增强安全防范意识。

2.使学生了解并掌握基本的防溺水常识和“六不准”要求。

3.使学生初步掌握识别危险水域、溺水自救及发现他人溺水时的正确施救方法，特别是强调“智慧救援”，杜绝盲目下水。

4.引导学生树立“生命至上，安全第一”的观念，自觉遵守防溺水安全规定。

三、班会主要内容与过程

（一）导入：警钟长鸣，珍爱生命

班主任XXX老师首先以近期发生的几起溺水事故案例（可简述，避免过于具体细节引起不适，重点强调其悲剧性和对家庭的影响）作为切入点，沉重地指出溺水已成为中小学生非正常死亡的“头号杀手”，特别是在夏季来临之际，天气逐渐炎热，玩水行为增多，溺水风险陡增。通过案例分析，引发学生对生命安全的高度重视，营造了严肃的班会氛围。

（二）认识溺水的危害与常见原因

1.溺水的危害：班主任强调，溺水不仅会夺走个人的生命，更会给家庭带来无法弥补的伤痛，给亲人造成永远的思念。生命只有一次，失去便无法重来。

2.常见溺水原因分析：

*私自下水、结伴游泳，无成人看管；

*到不熟悉、无安全保障的水域游泳（如野外池塘、河流、水库、深潭、工地水坑等）；

*对自己的水性盲目自信，逞强好胜；

*意外滑落、失足落水；

*游泳前未做好充分准备活动，导致抽筋；

*对水域环境不了解，误入深水区或暗礁、漩涡区域。

（三）学习防溺水“六不准”核心要求

班主任带领全体学生齐声朗读并详细解读了防溺水“六不准”：

1.不准私自下水游泳；

2.不准擅自与他人结伴游泳；

3.不准在无家长或老师带领的情况下游泳；

4.不准到不熟悉的水域游泳；

5.不准到无安全设施、无救援人员的水域游泳；

6.不准不熟悉水性的学生擅自下水施救。

班主任特别强调，“六不准”是底线，必须严格遵守，不能有任何侥幸心理。

（四）辨别危险水域，远离安全隐患

班主任通过图片、视频等形式（若条件允许），向学生展示了常见的危险水域特征，如：

*野外的池塘、河流、湖泊、水库、水渠、深潭、沼泽地等，其水底情况复杂，水流不稳定。

*雨后形成的积水坑、洼地，水深不明，水质浑浊。

*工地、矿区废弃的水坑、矿坑，往往很深且水温低。

*即使是看似平静的小溪、小河，也可能存在暗流、漩涡或深浅不一的情况。

*提醒学生，即使在熟悉的地方，也不能掉以轻心，时刻保持警惕。

（五）掌握正确的自救与互救方法

1.万一溺水如何自救：

*保持冷静：这是最重要的！不要慌张，不要胡乱挣扎，保存体力。

*大声呼救：立即向周围大声呼喊“救命”。

*尝试仰漂：屏住呼吸，头向后仰，身体放松，手脚有规律地轻轻划水，尽量使口鼻露出水面，等待救援。

*缓解抽筋：若小腿或脚部抽筋，保持镇静，用手抓住抽筋一侧的脚趾，用力向自身方向拉，同时用另一手向下压膝盖，帮助伸直。

*抓住漂浮物：观察周围是否有木板、树枝、泡沫塑料等漂浮物，尽力抓住。

2.发现他人溺水如何科学施救（重点强调智慧救援）：

*立即呼救，寻求成人帮助：发现有人溺水，第一时间要大声呼救，吸引周围成人的注意，并让他们报警（110/120）或进行专业救援。这是最有效、最安全的方法。

*切勿盲目下水：强调未成年人绝不允许在没有成人指导和保护的情况下擅自下水救人，因为溺水者在慌乱中力量非常大，很容易将施救者一同拖入水中，造成更大悲剧。

*智慧救援，利用工具：在确保自身安全的前提下，观察周围是否有可利用的救援器材，如竹竿、长树枝、绳子、衣服连接成的绳索、救生圈、泡沫板、塑料桶等，伸向或抛给溺水者，让其抓住后拖向岸边。

*拨打急救电话：清晰、准确地说明事故地点、溺水人数、大致情况等。

（六）互动问答与情景模拟（可选）

班主任设置了几个情景问题，如：“如果你的好朋友约你去野外小河游泳，你会怎么做？”“看到同伴在水边玩耍不慎滑落，你该怎么办？”等，邀请学生积极发言，检验学习效果，并对学生的回答进行点评和纠正，加深其对安全知识的理解和运用能力。

（七）发出安全倡议，签订安全承诺

班主任向全班同学发出防溺水安全倡议，号召大家珍爱生命，远离危险水域，