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核心素养视角下小学数学跨学科融合的必要性分析

引言

当今社会正面临着快速变化与复杂多变的挑战，单一学科知识已无法满足学生全面发展的需求。核心素养强调的是面向未来的能力，这些能力不仅包括学科知识的掌握，还包括批判性思维、创新能力、合作能力等。因此，小学数学教育需要与其他学科进行跨学科融合，从而促进学生综合素养的提升，以适应快速发展的社会和经济环境。

跨学科教学鼓励学生进行多角度思考，培养其批判性思维能力。当学生在不同学科之间进行知识迁移时，他们需要不断评估不同观点的优缺点，这一过程有助于他们形成独立见解。跨学科的学习环境常常激发学生的创造力，促使