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基于案例的PBL教学法在基础医学中的实践

引言

PBL师资在教学过程中需要有效管理课堂时间和结构，确保每个环节顺利进行。这要求教师具备良好的组织能力，能够合理安排课程内容和活动，同时对可能出现的问题进行及时的调整和处理，以保证PBL教学的顺利开展。

PBL师资应具备扎实的基础医学知识和相关专业背景，以便能够指导学生进行深入的学术探讨。在此基础上，他们还需对PBL教学法有充分的理解和应用能力，能够灵活运用多种教学策略，以满足不同学生的学习需求。

问题情境是PBL的核心，教师需根据教学目标设计出具有挑战性和现实性的情境问题。这些问题应能够激发学生的