1 3.1对函数的再认识（1）学历案模版2024.9.docVIP

广饶县乐安中学九年级数学学历案

第一节对函数的再认识（1）班级______姓名_______

温故知新

你能举出几个函数的例子吗？

学习任务一:自学课本62、63、64页，通过三个例子回顾函数的概念，并知道函数值的定义。

函数定义：

函数值的定义：

学习任务二:典例学习，能用函数关系式表达简单实际问题中变量之间的关系，会求函数值。

例1如图，正方形ABCD的边长为2，点P为AD边上一点，设AP=x，四边形BCDP的面积为y，求y与x之间的函数关系式，并指出x的取值范围。

例2当x=3时，求下列各函数y的值：

（1）y=3x+7（2）y=－2x（3）y=（4）y=

学习任务三:尝试应用

1.下列表达式是函数关系的是（）

（1）y==±x（2）y=x2（3）s=t3+2（4）y=x+2（x≥0）

2.下列函数中是函数的图象的是（）

x

x

x

x

x

y

y

y

y

A

B

C

D

3.油箱中存油20升，油从油箱中均匀流出，流速为0.2升/分钟，则油箱中剩余油量Q（升）与流出时间t（分钟）的函数关系是（）

A．Q＝0.2t B．Q＝20﹣0.2t C．t＝0.2Q D．t＝20﹣0.2Q

4.根据图中的程序计算y的值，若输入的x值为3，则输出的y值为（）

A．﹣5 B．5 C． D．4

拓展提升

在做拉面的过程中渗透着数学知识：一定体积的面团做成拉面，面条的总长度y（mm）与面条的粗细s（mm2）（横截面积）的对应数据如表．根据表中数据，可得y关于s的函数表达式为（）

面条的总长度y（mm）

100

200

400

800

2000

面条的粗细s（mm2）

12.80

6.40

3.20

1.60

0.64

A． B． C． D．