物理八年级下册课件锦集11篇.docxVIP

物理八年级下册课件(锦集11篇)

【物理】【篇1】物理八年级下册课件

1.知道重力产生的原因。

2.知道重力的施力物和重力的方向，知道重力的作用点叫重心。

3.了解重力的大小跟物体质量的关系，了解公式G=mg，知道g=牛/千克的物理意义。

弹簧秤、钩码、质量相等的两种不一样钩码。

秋天到了，苹果从树上落到地面上。跳高运动员也要落到地面上、飞机投下救援物资从空中落到地面上，在地球上，一切物体最终都会落到地面上。这是为何呢?原本支撑好的玩具，当把木板拿开，最终也会落到地面上，物体在没有支持的情况下都要向下降落。------原因是物体受到了地球的吸引。

地球对地面附近物体的吸引力叫重力。地面附近的一切物体都受到地球的吸引，所以一切物体在地面附近都受到重力。

力是物体对物体的作用，重力是地球对物体的吸引作用。重力的施力物是地球，受力物是地面附近的物体。比如，苹果所受的重力，施力物是地球，受力物是苹果。椰子所受的重力，施力物是地球，受力物是椰子。

重力是一个力，力有大小、方向和作用点三个要素，重力也有三要素。重力的方向就是物体自由落向地面时的方向，这个方向是竖直向下的。所以重力的方向是竖直向下。

重力的方向可用来检验房屋的墙壁是否竖直。我们常看到建筑工人用一根重垂线检验墙壁就是应用重力的方向是竖直向下这个道理。测绘人员用的水平仪下

悬着重垂线，也是利用重力的方向是竖直向下来测定仪器是否水平。你有兴趣的话，能够采取这类方法检验家中的电冰箱放置的是否水平。【篇2】物理八年级下册课件

教学目标

A、知识与技能

认识定滑轮和动滑轮的本质及其作用。

知道简单机械的一些应用。

知道轮轴和斜面也能省力。

A、过程与方法

经过观察和试验，了解定滑轮和动滑轮的结构，培养学生的观察能力。

经过探究，了解定滑轮和动滑轮的特点，培养学生探究物理规律的能力。

A、情感、态度与价值观

多姿多彩的简单机械激发学生教学的兴趣，使学生乐于探索物理学原理。

经过讨论交流、试验探究，增强学生之间的协作意识和团结精神。

经过了解简单机械的广泛应用，初步认识科学技术对人类社会发展的作用。

教学重点：定滑轮、动滑轮的本质及其作用。

教学难点：滑轮组的装配及省力情况。

教学方法：综合启发法，探究教学法。

教学用具：滑轮、细线、钩码、铁架台、弹簧测力计、长木板、长方体木块。

教学过程

一、复习巩固

1、省力杠杆的特点，费劲杠杆的特点，等臂杠杆的特点？

二、创设情境

上一节课我们教学了杠杆，认识到了杠杆在日常生活中的一些应用，其实在日常生产、生活中还有其余的一些机械对我们还有帮助。如升旗时，我们站在地面上就能把五星红旗升到高高的旗杆上，这里就应用到了滑轮

三、自主教学，合作探究四、展示汇报

一、仔细阅读书本的内容,找出定滑轮和动滑轮的定义,并回答下列问题.

1.什么是定滑轮,什么是动滑轮,它们有什么区分?

2.结合实际生活,思索一下,在你周围哪些地方能见到定滑轮或动滑轮?

二、探究定滑轮和动滑轮的特点.

1.分别安装定滑轮和动滑轮.并在下面画出动滑轮和定滑轮的示意.

2.按照上示进行试验,探究定滑轮和动滑轮的特点、实质

使用定滑轮的好处是______________,缺点是___________________.实质_____________

使用动滑轮的好处是______________,缺点是__________________.实质_____________

三、阅读书本关于滑轮组的知识,然后处理以下问题:

1.使用滑轮组的好处是____________________________________________.

2.仔细看书本,了解组装滑轮组时应该怎样绕线.除了书本上这中绕法,你还能有其它绕法吗?试着在下中画出两种绕法.

3.经过试验探究,得出滑轮组的特点是:使用滑轮组既能___________又能____________,且有几段绳子吊着动滑轮,拉绳子所用的力就是物重的____________.

四、阅读书本的科学世界中的文章“其余简单机械”,完成以下任务.

1.指出中各个轮轴的“轮”和“轴”

2.使用轮轴和斜面时,是省了力还是费了力?省了距离还是费了距离?它们属于省力机械还是费劲机械?

四、拓展提升

1.假如忽略滑轮重和摩擦,则以下各中,作用在绳子自由端的力的大小分别是多少?

(已知被提升重物的重力均为1000N)

F1=_________N;F2=________N;F3=________N;F4=________N.

2.(