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跨学科课程设计在康复教育中的应用

前言

跨学科课程设计的核心在于培养能够适应多变医疗环境的高素质康复人才。这些人才不仅需要掌握传统医学和康复技术，还应具备心理学、社会学、运动科学等相关学科的知识。通过这种综合性的培养方式，学生能够更全面地理解患者的需求，从而提供更为有效的康复方案。

跨专业教育是一种教学模式，旨在通过不同学科背景的学生共同学习与合作，培养学生的综合素质和创新能力。这种模式强调学科间的互动与知识共享，以应对复杂的现实问题。

实施跨学科课程设计时，必须面对各学科之间的固有壁垒。不同学科的教育理念和教学方法往往存在差异，这可能导致课程

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