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从天性角度阐述因材施教——读《天性》有感

天性的本质：教育的起点与归宿

当我们谈论教育时，常常陷入一种结构性的误区——将人视为可以被统一塑造的原材料，而非具有内在生命力的成长个体。这种思维模式在工业化时代的学校体系中根深蒂固，催生了标准化课程、统一考试和整齐划一的教学节奏。然而，真正触及教育核心的问题始终未变：我们究竟是在培养“人”，还是在生产“产品”？正是在这样的追问下，《天性》一书以其深刻的洞察力重新唤醒了人们对教育本源的关注。

人的天性并非抽象概念，而是具体存在于每一个孩子的眼神、动作、语言节奏与思维方式之中。它是与生俱来的气质倾向，是对外界刺激的本能反