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第4练西汉与东汉——统一多民族国家的巩固
1.[2022·辽阳市二模]《汉书·食货志》记载,西汉“地有遗利,民有馀(余)力,生谷之
土未尽垦,山泽之利未尽出也,游食之民未尽归农也……故务民于农桑,薄赋敛,广畜积”;
《后汉书·章帝本纪》也记载,东汉“肥田尚多,未有垦辟,其悉以赋贫民,给予粮种,各
尽地力,勿令游手”。两汉的这些做法()
A.促进了自耕农
B.使宗族日益强大
C.导致了大田庄经济盛行
D.推动了均田制的实施
2.《史记·萧相国世家》:“沛公至咸阳,诸将皆争走金帛财物之府分之。何(萧
何)独先入收御史律令藏之。”由此推知,此举旨在()
A.促成儒家思想成为汉朝正统思想
B.为汉朝制度建设借鉴
C.重视文化典籍先河
D.实现对地方的有效控制
3.[2022·浙江卷]汉置十三州部,每州部设刺史一人。刺史定期在辖区内巡行,年
终赴京奏事。刺史秩仅600石,但能以卑临尊,秩2000石的郡太守和王国相。由此可
知,西汉刺史的设置()
A.可以弥补宰相才干不足的
B.有利于加强对地方的控制
C.是地方行政建设的重要内容
D.代表着社会履行的职能
4.[2022·学业水平选择性考试]“奉朝请”是两汉给予退休大臣和列侯、宗室、
外戚的特殊待遇,被授予者特许参加朝会,地位也随之提高。东汉中叶以后,王、不就
国,而是以“奉朝请”的名义留驻京师,封国大权操于国相,这客观上()
A.有助于遏制地方豪强的扩张
B.埋下了东汉军阀割据的隐患
C.为外戚干政了便利的条件
D.有利于对封国的直接控制
5.[2022·湖南学业水平选择性考试]汉南征北伐,东巡西幸,奢靡无度,致府库告
竭,遂用聚敛之臣,“至于卖爵、更币、算车船、租六畜、告缗、均输、盐铁、榷酤,凡可
以佐用者一孔不遗,独租不敢增益”。此举()
A.体现以农为本B.服务战事
C.意在藏富于民D.解决了
6.[2022·威海市三模]汉时,一方面广泛征召儒生们到和地方任职,另一方面
又重用被称为“酷吏”的之士;还出现了儒生多习法律,酷吏缘饰儒术的新现象。这反
映了当时()
A.儒学独尊地位的动摇B.无为而治理念的废止
C.儒家法家之争的D.儒法并重方略的推行
7.[2022·海口市二模]《史记·匈奴列传》记载:“汉太初元年(前104年)冬季,匈
奴大雨雪,牲畜多饥寒死,‘国人多不安’,匈奴于是有‘降汉’之意;当‘秋马肥’
时,匈奴则校阅,有‘攻战’之志。”这说明()
A.气候环境变化决定了民族关系
B.民族关系受自然地理条件制约
C.汉匈关系在和战之间反复摇摆
D.汉解决边患问题条件成熟
8.东汉时期,以记录最为完整的洛阳为例,在一个半世纪中所遭遇的自然约
为百次。发生的频次东汉较之西汉更高,后期比前期。最后黄巾军大使东
汉的名存实亡。据此可以推知()
A.应对的能力不足导致激化
B.自然频繁是农民的根本性
C.自然呈现前多后少规律性分布
D.加强救灾可以避免农民的发生
9.汉时期,结构恢宏、气势磅礴、以歌颂为主的大赋兴盛;东汉中期以后,以抒
情为主的小赋逐渐取代鸿篇巨制的大赋。这说明()
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