小学《英语歌词课》音乐文学知识点试卷.docVIP

小学《英语歌词课》音乐文学知识点试卷

一、选择题（每题3分，共30分）

英文歌词中常见的押韵方式是（）

A.尾韵（EndRhyme）

B.头韵（Alliteration）

C.元音韵（Assonance）

D.以上都是

歌曲《BigBigWorld》中“Bigbigworld,smallsmallgirl”运用了（）修辞手法

A.明喻（Simile）

B.隐喻（Metaphor）

C.拟人（Personification）

D.夸张（Hyperbole）

英文歌词中“Imontopoftheworld”属于（）

A.字面意义（LiteralMeaning）

B.比喻意义（FigurativeMeaning）

C.双关语（Pun）

D.反讽（Irony）

歌曲《LetItGo》的歌词“Thesnowglowswhiteonthemountaintonight”描绘的是（）场景

A.春天

B.夏天

C.秋天

D.冬天

英文歌词中“Youaremysunshine”使用的修辞手法是（）

A.明喻

B.隐喻

C.拟人

D.夸张

歌曲《Happy》的歌词“BecauseImhappy”重复出现，主要作用是（）

A.强调情感

B.增加韵律

C.简化歌词

D.节省篇幅

英文歌词中“Appleadaykeepsthedoctoraway”运用了（）

A.尾韵

B.头韵

C.元音韵

D.辅音韵

歌曲《CountonMe》中“Youcancountonmelike1,2,3”使用了（）修辞手法

A.明喻

B.隐喻

C.拟人

D.夸张

英文歌词中“Breakaleg”的实际含义是（）

A.打断腿

B.祝你好运

C.休息一下

D.开始行动

歌曲《Roar》的歌词“Igottheeyeofthetiger”表达的是（）情感

A.恐惧

B.愤怒

C.自信

D.悲伤

二、填空题（每空2分，共20分）

英文歌词的基本结构通常包括主歌（Verse）、副歌（Chorus）、桥段（Bridge）和尾声（Outro）。

歌词中“Thestarsaredancinginthesky”使用了拟人修辞手法。

歌曲《TwinkleTwinkleLittleStar》的歌词改编自英国诗人JaneTaylor的诗歌。

英文歌词中常见的节奏型有4/4拍、3/4拍和6/8拍。

歌词“Imalittleteapot,shortandstout”属于童谣类型的歌曲。

歌曲《WhataWonderfulWorld》的歌词描绘了自然和人类的美好景象。

英文歌词中“Loveisabattlefield”使用了隐喻修辞手法。

歌曲《ABCSong》的旋律来源于法国民谣《Ah!vousdirai-je,Maman》。

歌词中“Timeflieslikeanarrow”使用了明喻修辞手法。

英文歌词中常见的情感表达有快乐、悲伤、爱和希望。

三、判断题（每题2分，共10分）

英文歌词中的押韵只出现在句尾。（×）

歌曲《JingleBells》的歌词与圣诞节有关。（√）

英文歌词中“Itsrainingcatsanddogs”的字面意思是“下猫和狗”。（×）

歌曲《OldMacDonaldHadaFarm》的歌词使用了重复手法。（√）

英文歌词中的修辞手法与中文歌词完全不同。（×）

四、简答题（每题5分，共20分）

请简述英文歌词中押韵的作用。

答：英文歌词中押韵的作用主要有以下几点：

增强韵律感：押韵使歌词更具节奏感和音乐性，便于演唱和记忆。

突出重点：押韵的词语往往是歌词的核心内容，能够吸引听众的注意力。

营造氛围：不同的押韵方式可以营造出不同的情感氛围，如欢快、悲伤、激昂等。

统一结构：押韵使歌词的结构更加整齐，增强整体的协调性。

请举例说明英文歌词中常见的修辞手法。

答：英文歌词中常见的修辞手法有：

明喻（Simile）：使用“like”或“as”将两个不同的事物进行比较，如歌曲《CountonMe》中的“Youcancountonmelike1,2,3”。

隐喻（Metaphor）：直接将一个事物比作另一个事物，不使用“like”或“as”，如歌曲《YouAreMySunshine》中的“Youaremysunshine”。

拟人（Personification）：将非人类的事物赋予人类的特征或行为，如歌曲《TheWindCriesMary》中的“ThewindcriesM