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  • 2026-01-20 发布于河南
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2026年桂林生态资源开发集团有限公司公开招聘备考题库及参考答案详解.docx

2026年桂林生态资源开发集团有限公司公开招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、我国经济发展正处于增长速度换挡期、()阵痛期、前期刺激政策消化期的“三期叠加”阶段。

A.转变方式

B.经济转型

C.社会转型

D.结构调整

【答案】:D

【解析】我国经济发展正处于增长速度换挡期、结构调整阵痛期、前期刺激政策消化期“三期叠加”阶段。增长速度换挡期体现了经济从高速增长向中高速增长的转变;结构调整阵痛期是因为经济结构转型升级过程中,一些传统产业面临淘汰、调整,新兴产业需要培育和发展,会经历一定的困难和痛苦;前期刺激政策消化期是对过去为应对经济危机等采取的刺激政策带来的后续影响进行消化和调整。而转变方式强调的是发展方式的转变;经济转型是一个更宽泛的概念,包含了多方面的变化;社会转型主要侧重于社会层面的变革。所以正确答案对应的概念是结构调整。

2、近年来,我国政府出台了众多政策以保护生态环境。先秦时期有一位哲人曾提出“不违农时,谷不可胜食也;数罟不入洿池,鱼鳖不可胜食也;斧斤以时入山林,材木不可胜用也”这一保护环境的理念,该内容所涉及的哲人是()。

A.孔子

B.孟子

C.荀子

D.韩非子

【答案】:B

【解析】本题考查的是先秦时期各位哲人的思想理念。解题关键在于理解题干中保护环境理念的内涵,并将其与各选项中哲人的思想主张进行对应。题干中“不违农时,谷不可胜食也;数罟不入洿池,鱼鳖不可胜食也;斧斤以时入山林,材木不可胜用也”表达的是不违背农时去耕种,粮食就吃不完;不用细密的渔网到池塘里捕鱼,鱼鳖就吃不完;按一定的季节入山伐木,木材就用不完,体现了一种合理利用自然资源、与自然和谐相处的思想。该理念出自《孟子·梁惠王上》,是孟子提出的观点,强调了遵循自然规律、适度开发资源,以实现可持续发展的思想。而孔子的思想核心是“仁”和“礼”,强调个人的道德修养和社会秩序的建立;荀子主张“性恶论”,强调后天教育和环境对人的影响;韩非子是法家思想的代表人物,主张以法治国,强调严刑峻法和中央集权。他们的思想均与题干中体现的保护环境理念不相关。综上,答案是孟子。

3、建立并执行事业单位人员聘用制度,需树立()是第一资源的观念。

A.经济

B.能力

C.人才

D.群众

【答案】:C

【解析】建立和执行事业单位人员聘用制度,需要重视人力资源的重要性。人才作为具有一定专业知识或专门技能,进行创造性劳动并对社会作出贡献的人,是人力资源中能力和素质较高的劳动者。在现代社会,人才在推动事业单位发展、创新以及提高竞争力等方面起着关键作用,所以要树立人才是第一资源的观念。经济是社会发展的物质基础,不是人员聘用制度中首要强调的第一资源;能力是人才所具备的一种特质,不能等同于第一资源;群众概念宽泛,并非人员聘用制度中聚焦的核心资源理念。因此这里应树立人才是第一资源的观念。

4、用物理学知识解释,下列成语所描述的场景形成原因与其他三项不同的是()。

A.井底之蛙

B.凿壁偷光

C.立竿见影

D.海市蜃楼

【答案】:D

【解析】本题可根据各选项所涉及的物理原理,判断其形成原因是否相同。“井底之蛙”是指由于光沿直线传播,在井里的青蛙只能看到井口那么大的一块天,其形成原因是光的直线传播。“凿壁偷光”是说西汉匡衡凿穿墙壁引邻舍之烛光读书,也是利用了光沿直线传播的原理,使得光线透过墙壁的小孔传播过来。“立竿见影”是在阳光下把竿子竖起来,立刻就能看到影子,这同样是因为光沿直线传播,竿子挡住了光的传播路径,从而在竿子后面形成了影子。“海市蜃楼”是一种因光的折射和全反射而形成的自然现象,是地球上物体反射的光经大气折射而形成的虚像。综上所述,“井底之蛙”“凿壁偷光”“立竿见影”的形成原因均是光的直线传播,“海市蜃楼”的形成原因是光的折射和全反射,所以形成原因与其他三项不同的是“海市蜃楼”。

5、“治病不如防病”体现的控制方式是()。

A.前馈控制

B.实时控制

C.反馈控制

D.行政控制

【答案】:A

【解析】“治病不如防病”强调在疾病发生之前就采取措施进行预防,避免疾病的发生。前馈控制是一种面向未来的控制方式,它通过观察情况、收集信息、预测趋势,提前采取措施以防止问题的发生,与“治病不如防病”所体现的在事情发生前就进行干预的理念相符。实时控制是对正在进行的活动给予指导与监督,以保证活动按规定的政策、程序和方法进行;反馈控制则是在活动完成后,根据活动结果与目标的偏差来纠正下一步的行动;行政控制是指行政领导者和工作人员为了检查行政执行的进程和完成情况,纠正实施过程中的偏差,以确保实际工作与工作计划相一致而采取的措施。所以该题应选前馈控制。

6、当问题重大,确需直接上级和更高层次的上级机关同时了解公文内容时,可采用()

A.越级行文

B.同级行

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