教师名师工作室大会发言稿.docxVIP

凝心聚力，研思并行，共筑教育梦——在教师名师工作室大会上的发言

尊敬的各位领导、各位同仁：

大家上午好！

今天，我们齐聚一堂，召开此次教师名师工作室大会，我深感荣幸能有机会在此与各位教育同仁交流探讨。名师工作室自成立以来，始终肩负着引领教师专业成长、深化教育教学改革、传承优秀教育经验的重任。它不仅是一个学习共同体，更是一个思想碰撞的平台，一个智慧生长的沃土。在过去的一段时间里，我们共同努力，在探索中前进，在实践中收获。今天，我想结合我们工作室的一些实践与思考，与大家分享几点心得与展望。

一、明确定位，深刻理解工作室的核心价值

名师工作室的核心价值，在于“引领”与“辐射”。它并非简单的“名师光环”的聚合，而应是教育教学改革的“试验田”和教师专业发展的“助推器”。

首先，工作室是专业成长的“加速器”。我们要致力于打造一个学习型、研究型的团队，通过专家引领、同伴互助、自我反思等多种形式，促进每一位成员在教育理念、教学技能、科研能力等方面得到系统性提升。这不仅仅是经验的传递，更是思维方式的革新和研究习惯的养成。

其次，工作室是教育智慧的“孵化器”。我们要鼓励成员立足课堂教学实际，勇于探索，大胆创新。围绕教育教学中的重点、难点问题，开展深入研究，将实践经验上升为理性思考，形成有价值的研究成果。这些成果不应仅仅停留在纸面上，更要转化为实实在在的教学行为改进。

再次，工作室是优质资源的“辐射源”。名师工作室的使命不仅在于培养工作室内部成员，更在于其示范、引领和辐射作用。我们要积极探索有效的辐射模式，通过公开课、专题讲座、经验分享、结对帮扶等形式，将工作室的研究成果和优秀经验推广开来，带动更大范围的教师专业发展，最终惠及更多学生。

二、聚焦重点，扎实推进工作室的各项工作

回顾过往，我们深刻体会到，工作室的高效运转离不开清晰的目标和扎实的行动。

一是坚持立德树人，强化价值引领。教育的根本任务是立德树人。我们所有的教学研究和改革探索，都必须始终围绕这一核心。在工作室活动中，我们应将师德师风建设摆在首位，引导成员自觉践行“四有”好老师标准，努力成为学生健康成长的引路人。

二是深耕课堂教学，提升育人实效。课堂是教育的主阵地。工作室应组织成员聚焦课堂，深入研究教材教法，积极探索符合学情、富有活力的教学模式。鼓励开展同课异构、观课议课等活动，在碰撞与研讨中优化教学设计，提升课堂驾驭能力，最终实现减负增效，提升育人质量。

三是深化教育科研，破解实践难题。问题即课题，教学即研究。工作室要引导成员从日常教学中发现真问题，将其转化为研究课题。通过集体攻关，运用科学的研究方法，寻求解决方案。鼓励成员积极参与各级各类课题申报与研究，撰写高质量的教学论文和案例，以科研促教学，以教学带科研。

四是加强团队协作，营造共生氛围。一个优秀的工作室必然是一个有凝聚力、有战斗力的团队。我们要倡导开放、包容、互助的团队文化，鼓励经验共享、智慧共生。通过建立学习共同体，让每位成员都能在团队中找到归属感和成长动力，实现“1+12”的整体效应。

三、展望未来，持续激发工作室的创新活力

面向未来，名师工作室的建设任重道远，需要我们不断探索，持续创新。

一要在“精”字上下功夫，提升研究深度。避免活动流于形式，追求内容的精准和深度。要根据成员的实际需求和发展阶段，制定个性化的成长计划，提供更具针对性的指导和支持。研究主题不宜过多过泛，要集中力量，力求在若干个重点领域取得突破。

二要在“新”字上求突破，拓展发展空间。随着教育改革的不断深化和信息技术的迅猛发展，工作室也要与时俱进，积极拥抱变化。鼓励成员学习新理念、新技术，探索线上线下混合式研修模式，利用好各类优质教育资源，拓展专业视野，提升信息素养。

三要在“实”字上见真章，强化成果转化。工作室的研究成果要力求“接地气”，能够真正解决教学实践中的问题，并易于被其他教师学习和借鉴。要建立成果梳理、总结和推广机制，将优秀的教学设计、教学视频、研究报告等汇编成册或通过网络平台分享，使其发挥更大的辐射作用。

四要在“带”字上显担当，扩大示范效应。充分发挥名师的引领作用和工作室的品牌效应，积极承担区域内的教师培训、送教下乡等任务。鼓励有经验的成员结对帮扶青年教师或薄弱学校教师，形成“名师引领、团队共进、整体提升”的良好局面。

各位同仁，名师工作室是我们共同成长的平台，也是我们肩负使命、砥砺前行的见证。路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。让我们以此次大会为新的起点，凝心聚力，研思并行，以更加饱满的热情、更加务实的作风，在教育教学的道路上不断探索创新，为培养更多优秀人才、为推动区域教育事业的高质量发展贡献我们的智慧和力量！

最后，祝愿各位同仁工作顺利，收获满满！祝愿我们的名师工作室越办越好，再创辉煌！

谢谢大家！