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基于核心素养的数学推理能力培养策略研究——以高中数学为例论文

摘要：本文以高中数学为例，探讨基于核心素养的数学推理能力培养策略。通过对当前高中数学教育背景的分析，提出针对性的培养策略，旨在提高学生的数学推理能力，为我国数学教育改革提供参考。

关键词：核心素养；数学推理能力；高中数学；培养策略

一、背景分析

（一）当前高中数学教育现状

1.教育理念滞后：在当前的高中数学教育中，部分教师仍然固守传统的教育理念，注重知识的传授，而忽视了对学生推理能力的培养。这种教育方式使得学生在面对复杂问题时，缺乏解决问题的方法和能力。

2.教学方法单一：在数学课堂上，教师往往采用“填鸭式”教学，学生被动接受知