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初中英语学困生学习动机激发策略在翻转课堂中的应用研究论文

**摘要**：本研究旨在探讨初中英语学困生学习动机激发策略在翻转课堂中的应用。通过分析学困生学习动机不足的原因，结合翻转课堂的教学特点，提出有效的动机激发策略，以提升学困生的英语学习效果。研究采用文献分析、问卷调查和教学实验等方法，结果表明，合理的动机激发策略在翻转课堂中能够显著提高学困生的学习兴趣和成绩。

**关键词**：初中英语；学困生；学习动机；翻转课堂；激发策略

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一、引言

随着教育改革的不断深入，翻转课堂作为一种新型的教学模式，逐渐受到广泛关注和应用。然而，在实际教学过程中，初中英语学困生由于学习动机不足，往往难以适应这