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以学生为主体的人地协调观初中地理教学设计研究论文

摘要：本文以学生为主体，探讨初中地理教学中人地协调观的教学设计，旨在提高学生地理素养，培养其人地协调发展的意识。文章通过分析当前初中地理教学现状，提出了基于人地协调观的教学设计策略，为初中地理教学提供有益参考。

关键词：学生主体；人地协调观；初中地理教学；教学设计

一、引言

（一）1.当前初中地理教学现状分析

随着教育改革的深入推进，初中地理教学也在不断地进行调整和改进。然而，在实际教学中，仍存在一些问题。首先，传统的教学模式仍然占据主导地位，教师往往以讲授为主，学生被动接受知识，缺乏主动参与和思考的空间。这导致学生对地理学科的兴趣和积极性不