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八年级政治《廉洁自律素养培育》教学设计

一、教学内容分析

（一）课程标准解读

本设计严格遵循《廉洁自律教育教学大纲》，深度对接《中学道德与法治课程标准》中“法治观念”“公共参与”核心素养要求，聚焦“廉洁自律”核心主题，构建“知识—技能—素养”三位一体的教学框架。

知识与技能维度：核心知识点涵盖廉洁自律的定义、原则、表现形式、相关法律法规及腐败现象的危害与应对；关键技能包括腐败行为识别能力（R）、利益冲突处理能力（C）、道德判断能力（J），认知层次遵循“识记→理解→应用→分析→综合”进阶模型，可用公式表示为：认知层次发展=识记（10%）+理解（20%）+应用（30%）+分析（25%）+综合（15