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  • 2026-01-20 发布于河南
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艺考改革乐理试题

第一部分单选题(100题)

1、下列记号中,表示重音的是()

A.?

B.

C.⌒

D.▼

【答案】:B

解析:重音记号()表示该音符演奏得更强,突出节奏重音,区别于跳音与顿音记号。

2、表示乐曲强弱的记号中,f表示()

A.弱

B.中弱

C.强

D.中强

【答案】:C

解析:力度记号f(Forte)表示强,p表示弱,mf表示中强,mp表示中弱,是力度记号的基础定义。

3、混合拍子是指()

A.不同单拍子组合而成

B.相同单拍子组合而成

C.只有一个强拍

D.单位拍时值不同

【答案】:A

解析:混合拍子定义为不同单拍子(如2拍+3拍)组合,如5/4=2/4+3/4,7/8=3/8+4/8。

4、移调在音乐中的应用场景不包括()

A.乐器合奏音域适配

B.人声演唱音高调整

C.乐谱记谱简化

D.改变音乐速度

【答案】:D

解析:移调用于音域适配、记谱简化,改变速度需通过速度记号,与移调无关。

5、小小七和弦的结构是()

A.大三和弦+小三度

B.小三和弦+小三度

C.大三和弦+大三度

D.小三和弦+大三度

【答案】:B

解析:小小七和弦基础是小三和弦,根音到七音为小七度(小三和弦+小三度),如a小小七和弦a—c—e—g。

6、波音分为()

A.上波音与下波音

B.长波音与短波音

C.单波音与复波音

D.以上都是

【答案】:D

解析:波音按方向分上/下波音,按长度分长/短波音,按次数分单/复波音,丰富装饰效果。

7、二段式的结构是()

A.A

B.AB

C.ABA

D.ABC

【答案】:B

解析:二段式结构为AB,由两个对比或呼应的乐段组成,分为带再现与不带再现两种。

8、保持音记号的演奏要求是()

A.音符时值饱满,保持到结束

B.音符短促跳跃

C.音符连贯流畅

D.音符强弱对比强烈

【答案】:A

解析:保持音记号(-)要求音符演奏得时值饱满,充分保持到结束,强调音的稳定性。

9、颤音(tr)的演奏方法是()

A.主音与上方邻音快速交替

B.主音与下方邻音快速交替

C.主音与上方大二度音交替

D.主音与下方大二度音交替

【答案】:A

解析:颤音以主音为核心,与上方邻音(小二度或大二度)快速交替演奏,是装饰音中常用技巧。

10、同主音和声大小调的区别在于()

A.第Ⅲ级音

B.第Ⅵ级音

C.第Ⅶ级音

D.第Ⅳ级音

【答案】:B

解析:同主音和声大小调第Ⅵ级音不同,大调降低Ⅵ级,小调升高Ⅶ级,其余音级相同。

11、音乐中最基本的节奏单位是()

A.小节

B.拍

C.音符

D.休止符

【答案】:B

解析:拍是节奏的基本单位,小节是节拍的划分单位,音符与休止符是时值载体。

12、转调的标志不包括()

A.调号改变

B.临时变音密集出现

C.和声中心转移

D.节奏型改变

【答案】:D

解析:转调标志有调号改变、临时变音密集、和声中心转移等,节奏型改变仅影响节奏,不涉及调性变化。

13、移调时,旋律的()保持不变

A.音高

B.调号

C.节奏

D.调性

【答案】:C

解析:移调只改变音高、调号、调性,旋律的节奏型、时值组合保持不变。

14、和声中,声部进行的原则不包括()

A.平稳进行

B.避免平行五度、八度

C.声部交叉

D.避免大跳

【答案】:C

解析:声部进行需遵循平稳进行、避免平行五度/八度、避免大跳等原则,声部交叉会导致声部混乱,是和声写作的禁忌。

15、将a小调旋律移高大三度,得到的调是()

A.c小调

B.d小调

C.e小调

D.f小调

【答案】:D

解析:a移高大三度为c?不,a到c是小三度,a移高大三度为#c,对应#c小调?

16、曲式中,一段式的结构是()

A.A

B.AB

C.ABA

D.ABC

【答案】:A

解析:一段式又称单一部曲式,结构为A,是乐曲最基本的曲式结构,由一个乐段组成。

17、表示乐曲速度加快的记号是()

A.Accelerando(accel.)

B.Ritardando(rit.)

C.Grave

D.Allegro

【答案】:A

解析:accel.表示渐快,rit.表示渐慢,Grave表示庄板,Allegro表示快板,是速度记号的核心区别。

18、下列属于基本音级的是()

A.#C

B.bE

C.F

D.#G

【答案】:C

解析:基本音级为C、D、E、F、G、A、B七个,无任何变音记号,带变音的均为变化音级。

19、调号中,升号调的升号排列顺序是()

A.#F—#C—#G—#D—#A—#E—#B

B.#F—#G—#C—#D—#A—#E—#B

C.#C—#F—#G—#D—#A—#E—#B

D.#F—#C—#D—#G—#A—#E—

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