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网络安全课题班会策划与教案示例

引言：织密青春网络安全网

在数字时代的浪潮中，网络已成为青少年学习、生活、娱乐不可或缺的一部分。它像一把双刃剑，在带来便捷与乐趣的同时，也潜藏着诸多安全风险。从个人信息的泄露到网络诈骗的陷阱，从不良信息的侵蚀到网络沉迷的困扰，这些都对青少年的身心健康和健康成长构成了严峻挑战。因此，召开一次主题鲜明、内容充实、形式活泼的网络安全课题班会，引导学生树立正确的网络安全观，掌握必备的网络安全防护技能，提升自我保护意识，具有极强的现实必要性和教育意义。本策划与教案示例旨在为班主任及相关教育工作者提供一份具有操作性的参考方案，以期共同为青少年营造一个清朗、安全的网络空间。

一、班会核心要素

*班会主题：“我的网络我做主——青春护航，安全‘e’行”

*班会对象：中学生（可根据具体年龄段调整案例深度与互动形式）

*预计时长：一课时（约40-45分钟）

*班会地点：本班教室

二、班会目标

通过本次班会，使学生能够：

1.知识与技能：

*了解当前网络环境中常见的安全风险类型（如网络诈骗、个人信息泄露、网络谣言、恶意软件、网络欺凌等）。

*初步了解个人信息保护的重要性及基本方法。

2.过程与方法：

*通过案例分析、情景模拟、小组讨论等形式，主动参与到网络安全知识的学习与探究中。

*培养对网络信息的辨别能力和批判性思维。

3.情感态度与价值观：

*树立正确的网络安全观，认识到网络安全无小事，关乎个人切身利益。

*增强网络自律意识和自我保护意识，自觉抵制网络不良诱惑。

*培养网络社会责任感，共同维护健康有序的网络环境。

三、班会准备

1.教师准备：

*收集整理近年来发生的、与学生群体相关的网络安全案例（文字、短视频、新闻报道等，注意筛选，避免过于惊悚或负面）。

*制作PPT课件，内容包括：引人入胜的开场、网络安全案例剖析、防护知识讲解、互动环节设计、总结与倡议等。

*准备一些小道具，如“网络安全小贴士”卡片、情景模拟所需的简单道具（可选）。

*设计并打印“网络安全承诺书”（可选，用于班会结束时集体签名）。

*邀请有相关经验的家长志愿者或学校网络管理员参与（可选，增加专业性）。

2.学生准备（提前1-2天布置）：

*鼓励学生回忆或搜集身边发生的、听说的网络安全小故事或小困惑，准备在班会上分享或提问。

*分组（4-6人一组），每组推选一名小组长，负责记录和代表发言。

四、班会流程

（一）导入：触目惊心，引以为戒——网络安全“就在身边”（约5分钟）

1.教师活动：

*引导学生思考：网络给我们带来了什么？如果网络安全受到威胁，会有什么后果？

2.学生活动：观看视频，思考问题，初步感知网络安全的重要性。

3.设计意图：通过直观的案例或提问，打破学生对网络安全“事不关己”的麻痹思想，激发学习兴趣和警惕性。

（二）核心：案例剖析，情景再现——网络风险“花样百出”（约15分钟）

1.环节一：“安全隐患大家谈”——学生分享与讨论（约7分钟）

*教师活动：鼓励学生分享课前准备的身边网络安全小故事或困惑。教师适时引导，将学生分享的案例进行归类（如：涉及个人信息泄露的、涉及网络诈骗的、涉及网络谣言的等）。

*学生活动：积极发言，分享自己的经历或听闻，小组内简要讨论这些案例问题出在哪里。

2.环节二：“火眼金睛辨风险”——常见网络安全威胁解析（约8分钟）

*教师活动：

*结合PPT和学生分享的案例，系统梳理青少年常见的网络安全风险类型：

*个人信息泄露：随意填写问卷、过度授权APP权限、晒朋友圈不注意遮挡关键信息等带来的风险。

*网络诈骗：冒充好友借钱、中奖信息、低价游戏币/装备交易、刷单返利等常见诈骗手段。

*网络谣言与不良信息：煽动性言论、暴力色情信息、网络欺凌等对身心健康的危害。

*恶意程序攻击：病毒、木马、勒索软件等如何侵入设备，造成损失。

*网络沉迷：过度沉迷网络游戏、短视频等对学习和生活的影响。

*每个类型可配合1-2个简短典型案例进行剖析，点明其特点、危害及识别方法。

*学生活动：认真听讲，记录要点，针对教师讲解的案例进行思考，小组间可小声交流看法。

3.设计意图：通过学生自身经验分享和教师专业解析相结合的方式，使学生全面了解网络安全风险的多样性和复杂性，学会识别常见的网络陷阱。

（三）实践：防护有道，从我做起——网络安全“我能行”（约15分钟）

1.环节一：“安全防护小课堂”——实用技能学起来（约8分钟）

*教师活动：针对前面提到的风险，传授具体的、可操作