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六年级下册语文二单元试卷及答案

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、基础知识积累与运用

1.给下列加点字注音。

洗漱（）纠缠（）澎湃（）沉吟（）

玷污（）脊梁（）骚动（）酝酿（）

2.将下列词语补充完整，并解释所填字的含义。

（）然大悟（）惟妙惟（）（）不安

（）心忡忡（）惊（）动（）（）强盗

3.选择合适的词语填入括号内。

（宁静安静平静）的湖面（严肃严格严峻）的表情

（果然居然果然）如此（偶然忽然突然）发生

4.判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。

（1）“落红不是无情物，化作春泥更护花。”这句诗出自唐代诗人龚自珍。（）

（2）“学而不思则罔，思而不学则殆。”这句话强调了学习要联系思考。（）

（3）“吹面不寒杨柳风，试问卷帘人，却道海棠依旧。”这句词描绘了春天的景色，表达了词人对春光的喜爱。（）

（4）“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。”这句诗表达了革命者不怕困难、勇往直前的精神。（）

5.用修改符号修改下面句子中的错别字或不当之处。

（1）我们应该从小养成爱惜粮食的好习惯，不能铺张浪费，要勤俭节约。

（2）看到老师辛苦地工作，我们感到很伤心。

（3）这次考试他取得了优异的成绩，是由于他上课认真听讲，课后也努力复习的结果。

二、阅读理解

（一）阅读短文，回答问题。

材料一：

那是一个阴雨绵绵的下午，我独自一人在家。雨点噼里啪啦地打在窗户上，发出单调的声响。我望着窗外灰蒙蒙的天空，感到有些无聊。这时，我看见窗台上的一盆小草，它虽然不大，但茎挺直了，叶子绿油油的，似乎在雨中跳着欢快的舞蹈。我心中突然涌起一股暖流，这小草不就像生活中的那些默默无闻、顽强拼搏的人吗？他们也许没有显赫的地位，但他们的精神却值得我们学习。

1.这段短文主要描写了什么？

2.“我心中突然涌起一股暖流”，这“暖流”指的是什么？

3.作者从窗台的小草身上，体会到了怎样的人生道理？

材料二：

父亲是一名普通的工人，他文化程度不高，但非常疼爱我。每天下班回来，他总是先看看我是否写完作业，然后才去做自己的事。有一次，我生病了，他急得团团转，赶紧背起我就往医院跑。在医院里，他一会儿给我量体温，一会儿给我倒水喂药，忙个不停，累得腰都直不起来了。望着他疲惫的身影，我感动得流泪了。我想，父亲的爱就像一盏明灯，照亮我前进的道路，也像一座大山，为我遮风挡雨。

4.材料二主要写了什么内容？

5.“父亲的爱就像一盏明灯，照亮我前进的道路，也像一座大山，为我遮风挡雨。”这句话运用了什么修辞手法？有什么表达效果？

（二）阅读古诗，回答问题。

七步诗

（三国·曹植）

煮豆持作羹，漉菽以为汁。

萁在釜下燃，豆在釜中泣。

本是同根生，相煎何太急？

6.这首诗的前四句运用了什么修辞手法？描绘了怎样的情景？

7.诗的后两句直接点明了主旨，表达了作者怎样的思想感情？

三、作文

题目：那一次，我明白了______（请将“______”补充完整，如：坚持的意义、分享的快乐、父母的爱等，然后作文）

要求：

1.写一篇不少于400字的记叙文。

2.内容具体，感情真挚，语句通顺，条理清楚。

3.可以适当运用学到的描写方法。

4.书写工整，卷面整洁。

试卷答案

一、基础知识积累与运用

1.shùchánpàiyíndiànjiǎngsāoniàng

解析：考查学生对常用字字音的掌握情况，需结合平时积累和拼读能力。

2.恍惟忧愁惊丛堡

恍：昏迷，糊涂。惟：只，仅仅。忧：忧愁，发愁。愁：忧愁。惊：惊动。丛：聚集。堡：堡垒。

解析：考查学生对成语的积累和对字义的掌握，需注意字形。

3.平静严肃偶然居然

解析：考查学生对近义词的理解和运用能力，需结合具体语境选择最合适的词语。

4.（1）×（2）√（3）√（4）√

解析：考查学生对文学常识（作者、作品、内容）和古诗文理解的能力。

5.（1）将“铺张浪费”改为“挥霍浪费”或“奢侈浪费”。将“伤心”改为“感动”或“心疼”。

（2）将“伤心”改为“感动”或“敬佩”。

（3）删去“由于”或“……的结果”。

解析：考查学生修改病句的能力，常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、前后矛盾、重复啰嗦等，需仔细阅读句子，找出病因并加以修改。

二、阅读理解

（一）阅读短文，回答问题。

材料一：

1.这段短