班会：用心交流，拉近彼此的距离.pptxVIP

2026/01/03班会：用心交流，拉近彼此的距离汇报人：xxx

CONTENTS目录01班会目标02班会内容形式03班会准备工作04班会实施流程05班会效果评估

班会目标01

促进情感交流开展“故事分享会”邀请同学分享家庭趣事或成长烦恼，如“我和奶奶学包饺子的故事”，让大家在倾听中感受彼此生活细节。组织“盲盒互助”活动每人写下一个小困难放入盲盒，随机抽取并匿名帮助，如帮同学补习数学、带家乡特产，增强互助情谊。

增强团队凝聚力开展协作游戏组织“盲人摸象”游戏，一人蒙眼听指挥拼图，过程中需精准沟通，如“左边第三块是蓝色三角形”，提升配合默契。分享成长故事每人3分钟讲述一次团队合作经历，如“上次运动会4x100米接力，最后一棒反超靠的是彼此信任的呐喊”，增进情感联结。共创班级公约分组讨论并汇总班级相处准则，如“每周五小组互评优点”，参考某中学“微笑打卡”活动，让规则成为凝聚力纽带。

班会内容形式02

分享个人故事校园生活记忆同学分享军训时一起熬夜准备合唱比赛的经历，深夜排练室的灯光和互相纠错的歌声成为难忘回忆。成长中的小挫折有人讲述曾因考试失利而消沉，后在朋友鼓励下重新振作的故事，展现友谊带来的力量与温暖。兴趣爱好联结一位同学分享通过共同喜欢的动漫结识挚友的故事，每周的动漫讨论让原本陌生的两人成为知己。

小组讨论话题“误解消除站”情景模拟假设同学因作业分工产生矛盾，小组需还原场景并提出“换位思考三步法”，如先倾听对方诉求再表达自身想法。“我的隐藏标签”故事分享每人写下三个不为人知的兴趣或经历（如“曾救助流浪猫半年”），轮流分享后讨论如何通过细节发现他人闪光点。“班级默契大挑战”问题设计小组合作设计10个考验默契的问题，如“猜猜谁每天最早到教室”，后续可用于全班互动增强了解。

互动游戏环节心有灵犀·词语接力两人一组背对背，一人用肢体语言描述屏幕词语（如“同桌的你”“篮球比赛”），另一人猜词，限时3分钟，统计猜对数量。故事盲盒·合作叙事每人抽取1个关键词（如“雨伞”“深夜教室”），按座位顺序接力编故事，需包含前一人关键词，最终形成完整小故事。默契考验·动作复制首排同学观看30秒舞蹈片段（如《青春修炼手册》片段），依次向后传递动作，最后一人展示，对比原版相似度。

情感表达时间匿名心意卡片交换同学们提前写下对同学的感谢或鼓励，匿名交换后当众朗读，如“感谢小明帮我补习数学，让我进步明显”。情景模拟对话设置“误会化解”场景，如“同学不小心弄坏文具”，两人模拟沟通解决，老师引导用“我理解你”等话术。家庭故事分享会邀请同学分享家人关爱自己的小事，如“妈妈每晚为我热牛奶”，促进彼此理解家庭情感差异。

班会准备工作03

场地布置座位环形排列将课桌椅摆放成直径4米的环形，预留中央1.5米交流区，如某中学心理班会常用此布局增强互动。氛围灯光设置在教室四角安装暖黄色LED射灯，投影幕布周边缠绕3米长串灯，营造温馨氛围，参考大学茶话会布置方案。互动道具陈列在环形座位中间摆放2张长桌，放置彩色便利贴、心形便签本和12色彩笔，供同学写下交流心愿。

材料准备互动交流道具准备彩色便利贴50张、中性笔10支，供同学们写下想倾诉的话题，如“最难忘的一次误会”，贴在“心声墙”上。氛围营造物料采购暖黄色小串灯3串、ins风桌布2块，在教室角落布置“交流角”，摆放毛绒玩具3个增加温馨感。破冰游戏材料制作“故事接龙”卡片20张，每张写有不同情境开头（如“那天我鼓起勇气说……”），搭配计时器1个控制游戏节奏。

班会实施流程04

开场介绍班会主题阐释以同桌因误会冷战两周为例，说明缺乏有效沟通的危害，引出用心交流对班级和谐的重要性。互动规则说明规定每人发言限时2分钟，需用我感受到...句式表达，参考某中学心理班会的成功沟通模式。暖场游戏导入开展盲画搭档游戏：一人蒙眼听描述画动物，如长耳朵红眼睛的白色动物，体验倾听与表达的配合。

内容展开破冰互动游戏设计设计“名字接龙+兴趣标签”游戏，每人用3秒介绍自己及爱好，如“爱画画的小明”，10分钟内让全班30人快速熟悉彼此。深度对话主题选择围绕“最难忘的一次帮助经历”开展小组讨论，每组4人轮流分享，教师引导用“我感受到…”句式表达，如“当同桌帮我补笔记时，我感到被重视”。匿名心意传递环节准备心形便签，学生写下想对同学说的感谢或鼓励话语（不署名），由主持人随机抽取朗读，如“谢谢你上次借我雨伞，很温暖”。

互动环节进行盲盒故事分享准备匿名盲盒，内含“一次被误解的经历”等话题纸条，抽到者分享真实故事，如同学曾因误会疏远后通过沟通和解。信任背摔游戏两人一组，一人背向站立倒下，另一人负责接住，进行时播放轻音乐，班主任示范并强调“相信伙伴”的重要性。优点轰炸行动每人在便利贴上写下对同桌的3个真实优点，