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2025春季小学六年级综合试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、基础知识与积累运用

1.把下列加点字词读一读，然后根据拼音写出相应的汉字。

wēiwēixiǎoxiǎo()()的身影

hàohàorúrú()()不倦

juéjuébùjué()()不舍

yōuyōuyǒuyǒu()()的春光

2.在括号里填上合适的词语。

()的山峰()的河流()的阳光

()地观察()地阅读()地歌唱

3.下列句子中，没有语病的一项是（）

A.通过这次活动，使我深受教育，提高了思想认识。

B.老师亲切地走过来，对我说了许多安慰和鼓励的话。

C.为了防止这类交通事故不再发生，我们必须采取有效措施。

D.是否认真复习，将直接影响到考试成绩的好坏。

4.古诗填空。

（1）独坐幽篁里，。

（2），草长莺飞二月天。

（3），正是江南好风景。

（4），疑是银河落九天。

5.根据课文内容填空。

（1）《匆匆》的作者是现代著名作家，文章主要抒发了对的感慨。

（2）《伯牙鼓琴》一文告诉我们，真正的友谊是。

（3）形容非常着急，等着想要的事情落空的词语是：。

二、阅读理解

阅读下面的短文，回答问题。

春天来了，冰雪融化，大地回暖。小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。柳树抽出了新的枝条，长出了嫩黄的小叶。桃花、杏花、梨花竞相开放，红的像火，粉的像霞，白的像雪，把春天装点得五彩缤纷。蜜蜂在花丛中嗡嗡地采蜜，蝴蝶在花间翩翩起舞。天空中的大雁排着“人”字或“一”字形，向南方飞去。孩子们脱去了厚厚的冬衣，纷纷走出家门，在草地上放风筝，放声歌唱，享受着春天的快乐。

1.这篇短文主要描写了什么季节的景色？（）

A.冬天B.春天C.夏天D.秋天

2.短文中描写了哪些植物？请写出两种。

、

3.短文中描写了动物和人物的活动，请各写一种。

动物：，人物：。

4.“竞相开放”在文中是什么意思？请联系短文内容解释一下。

、

5.你最喜欢短文中的哪个场景？为什么？

三、写作

题目：一件令我难忘的事

要求：写一篇作文，题目自拟（可以在“一件令我难忘的事”前面加修饰词语）。内容要具体，感情真挚，语句通顺，条理清楚。不少于400字。

试卷答案

一、基础知识与积累运用

1.蜷缩蜷缩挥洒挥洒依恋依恋悠扬悠扬

*解析：考查汉字书写。根据拼音写出正确的词语，注意字形结构。

2.陡峭壮阔温暖观察阅读唱歌

*解析：考查词语搭配。根据语境选择合适的词语填空，使词语与所描述的对象或动作搭配得当。

3.B

*解析：考查病句辨析。A句缺少主语，可以去掉“使”；C句中“防止”与“不再”否定不当，应删去“不”；D句中“是否”与“好坏”两面对一面，应删去“是否”。B句没有语病。

4.（1）弹琴复长啸（2）草长莺飞二月天（3）江南可采莲（4）飞流直下三千尺

*解析：考查古诗默写。要求学生熟记古诗原文，准确书写。

5.（1）朱自清时间（2）心意相通，知音难觅（3）望眼欲穿

*解析：考查课文内容积累。根据所学的课文内容进行填空，需要理解诗句或文章大意。

二、阅读理解

1.B

*解析：考查文章主旨。通读全文，可知文章描绘了春天万物复苏的景象，故选B。

2.小草、柳树、桃花、杏花、梨花（任写两种即可）

*解析：考查信息筛选。短文中直接写出了“小草”、“柳树”、“桃花、杏花、梨花”等植物，学生可以根据要求进行提取。

3.大雁、蜜蜂跑步放风筝

*解析：考查信息筛选。短文中描写了“蜜蜂采蜜”、“大雁南飞”和“孩子们放风筝”等活动。

4.指花草竞相开放，争着让人们欣赏。

*解析：考查词语理解。联系上下文，“竞相开放”描述的是各种花争相开放的热闹景象，可以理解为植物竞相展示自己美丽姿态的行为。

5.答案略。

*解析：考查个人感受与表达。要求学生根据自己对短文的阅读感受，选择一个最喜欢的场景，并说明原因，表达要真实。

三、写作

题目：一件令我难忘的事

*解析：考查写作能力。要求学生围绕“难忘的事”这一中心，选择一件具体的事例进行叙述，注意叙事的六要素，做到内容具体，情感真挚，语言通顺。