高二通用技术《工匠精神的传承与实践》教学设计.docx

高二通用技术《工匠精神的传承与实践》教学设计

一、教学内容分析

（一）课程标准解读

本教学设计紧扣高中通用技术课程标准，以“工匠精神”为核心载体，聚焦技术素养与职业核心能力的协同培养。课程核心概念涵盖工匠精神、技术实践能力、思维等，关键技能按布鲁姆认知领域分类法，划分为“了解（A1）、理解（A2）、应用（A3）、综合（A4）”四个层级，通过知识网络建构模型（如图1）实现认知结构化。

图1课程知识网络建构模型

核心维度

一级知识点

二级知识点

认知水平

工匠精神内涵

核心价值取向

敬业、精益、专注、创新

A2A3

技术实践应用

工艺流程优化

操作规范、质量控制、效率提升

A3A4

创新思维培养