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拟态之幕下的认知歧途：剖析拟态环境对客观环境识别的影响

一、引言

1.1研究背景

在当今信息爆炸的时代，拟态环境作为大众传播活动形成的信息环境，对人们认知客观世界产生了深远影响。拟态环境并非是客观环境的真实再现，而是大众传播媒介通过对新闻和信息的选择、加工和报道，重新结构化后向人们所提示的环境。美国政论家李普曼在1922年所著的《公众舆论》一书中首次提出“拟态环境”（Pseudo-environment）这一概念，指出在大众传播极为发达的现代社会，人们的行为与三种意义上的“现实”紧密相连：一是不以人的意志为转移的“客观现实”；二是传播媒介经过有选择地加工后提示的“象征性现实”，即拟态环境；三是存在于人们意识中的“关于外部世界的图像”，即“主观现实”。人们对客观现实的认识在很大程度上依赖于媒体搭建的“象征性现实”，经过这一中介后形成的“主观现实”，已不再是对客观现实“镜子式”的反映，而是产生了一定偏移，成为一种“拟态”的现实。

拟态环境的形成有着复杂的机制。大众传播媒介在其中扮演着关键角色，其传播的信息具有公开性、权威性、显著性和直达性特点，拥有强大力量。媒介通过对信息的筛选、编辑、制作和传播，决定了哪些信息能够进入公众视野，哪些被忽略或淡化。以新闻报道为例，记者和编辑会根据新闻价值、媒体立场、受众需求等因素对海量信息进行取舍和加工。在报道国际事件时，不同国家的媒体由于政治立场、文化背景和价值观的差异，对同一事件的报道角度、内容侧重点和态度倾向可能大相径庭，从而构建出不同的拟态环境。社交媒体的兴起也极大地改变了拟态环境的形成格局。在社交媒体平台上，每个人都可以成为信息的传播者，信息的传播呈现出多点对多点式的特点，传播速度更快、范围更广。虚假信息、情绪化言论和片面观点在社交媒体上容易迅速扩散，影响公众对客观环境的认知。一些网红为了吸引流量，可能会发布夸张、不实的内容，误导粉丝对某些事物的看法。

在大众传播时代，拟态环境对人们的认知具有至关重要的意义。一方面，由于现代社会的规模日益庞大且复杂，个人的实际活动范围、精力和注意力有限，无法亲身体验所有与其相关的外部环境和事物，拟态环境成为人们了解外部世界的主要途径。人们通过媒体报道、网络资讯等获取信息，构建对世界的认知，从国际政治局势到日常生活的衣食住行，拟态环境中的信息几乎涵盖了生活的方方面面。另一方面，拟态环境不仅制约着人的认知和行为，还通过这种制约对客观的现实环境产生影响。公众基于对拟态环境的认知做出决策和行动，这些行动又会反过来作用于现实环境。当媒体大量报道某一地区的旅游资源时，会吸引更多游客前往，从而推动当地旅游业的发展，改变当地的经济和社会环境。拟态环境对人们认知客观环境的影响并非总是积极准确的，也存在诸多问题和挑战，深入研究拟态环境对客观环境识别的影响具有重要的现实意义。

1.2研究目的与意义

本研究旨在深入探讨拟态环境对客观环境识别产生的影响，具体目的包括：分析不同类型、性质的拟态环境信息，如文字、图片、视频等信息类型以及积极、中性、消极等不同性质的信息，如何影响人们对现实环境的决策反应；探究拟态环境信息的呈现方式、数量等因素在人们认识现实的过程中所起到的作用；剖析拟态环境对受众城市印象、小区客观信息评价等方面的心理影响机制，以及这种影响如何导致人们对客观环境的认知偏差或准确认知。

从学术研究角度来看，本研究具有重要意义。拟态环境理论自提出以来，虽然得到了广泛关注和研究，但在不同信息类型和性质对客观环境识别影响的具体机制方面，仍存在研究空白或有待深入挖掘之处。本研究通过实证研究等方法，能够为相关学科如传播学、心理学、社会学等提供新的研究视角和数据支持，丰富和完善拟态环境理论体系，推动跨学科研究的发展。从媒介发展角度而言，研究拟态环境对客观环境识别的影响，有助于媒介更好地认识自身在信息传播过程中的责任和作用。媒介可以根据研究结果，优化信息传播策略，提高信息质量，减少虚假信息、片面信息的传播，避免误导受众，从而提升媒介的公信力和社会影响力。在报道社会热点事件时，媒体应更加客观、全面地呈现事实，避免情绪化渲染和片面解读。

对于受众认知提升来说，本研究能为受众提供辨别和筛选信息的指导。在信息繁杂的现代社会，受众容易受到拟态环境中不良信息的干扰，导致对客观环境的错误认知。通过了解拟态环境对客观环境识别的影响机制，受众可以提高自身的媒介素养，增强对信息的批判性思维能力，学会辨别信息的真伪、优劣，从而更准确地认识客观世界，做出合理的决策。当受众看到网络上关于某产品的夸大宣传时，能够运用所学知识理性分析，不盲目跟风购买。

1.3研究方法与创新点

本研究主要采用文献研究法、案例分析法、实验法等研究方法。文献研究法是基础，通过广泛查阅国内