最新PEP人教版小学英语六年级下册Period-3-Let’s-learn-Look-and-say.docVIP

Period3Let’slearnLookandsayP27

Learningaims(学习目标):

听说读写单词和词组：ate,took,bought,gift,tookpictures.

听说认读句子：Howwasyoursummerholiday?Itwasgood.Iwentfishingeveryweekendandtooklotsofpictures.

Importantdifficultpoints(重难点):

听说读写单词和词组：ate,took,bought,gift,tookpictures.

掌握不规则动词的过去式。

导学探究

Step1.预习温故(用时5分钟）

齐读P25,师生互译重点短语和句子。

Translatetheflowingsentences.

Whathappened?Areyouallright?I’mOKnow.

Itlookslikeamule.DidyougotoTurpan?Yes,wedid.

Step2.新课内容展示（用时15分钟）

教学短语

(1)教读短语T:Eatfreshfood.Iofteneatfreshfood.同样的方法教学takepictures,buygifts,goswimming.

(2)呈现句子：IatefreshfoodlastSunday.同样的方法教学wentswimming,tookpictures,boughtgifts

（3）T:WhatdidyoudolastSunday?Ss:Iatefreshfood.(学生多操练)

3.T：Howwasyoursummerholiday?Ss:Itwasgood.Iwentfishingeveryweekendandtooklotsofpictures.师生互答。

4.PlaythetapeofLet’slearn.学生跟读。

Step3.合作交流：（用时10分钟）

学生两人小组读短语：一人做动作，一人用动词的过去式说短语。

Roleplay:学生灵活运用本课时词组表演Amy和WuYifan的对话，。

Finish“Lookandsay”andreadthesesentences.

全班齐读P27.

Step4、达标检测（用时9分钟）

给下列图片选择正确的短语。

1.2.3.4.

A.atefreshfoodB.wentswimmingC.tookpicturesD.boughtgifts

填一填，译一译，读一读。

A.lotsofB.HowC.HowmuchD.went

1.（怎样）wasyoursummerholiday?

2.Itook(许多)pictures.

3.（多少钱）isthis?

4.I(去)swimminglastSunday.

写出下列动词的过去式。

eat--take--buy--read--see--

连词成句。

1.didwhatdoyoulastMonday(?)

2.atehefreshfoodyesterday(.)

3.youdidwheregoSundaylast(?)

4.allarerightyou(?)

5.Ilotstookofpictures(.)

学生小结：这节课我学到了。

Step5、布置当堂作业（用时1分钟）

抄写并背诵本课时四个四会短语

板书设计：Unit3Wheredidyougo?

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