数学游戏化学习对小学低年级数学学习习惯养成的作用研究课题报告教学研究课题报告.docx

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一、研究背景与意义

小学低年级是学生数学学习习惯养成的关键期，这一阶段的学习习惯直接影响其后续数学思维发展与学科素

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