九年级数学下册第6章反比例函数应用实践作业详解——6.docxVIP

九年级数学下册第6章反比例函数应用实践作业详解——6.3反比例函数的实际应用与实践探究

一、引言

在九年级数学下册第6章中，我们深入学习了反比例函数。反比例函数作为一种重要的函数模型，在实际生活中有着广泛的应用。而6.3节重点探讨了反比例函数的实际应用与实践探究，通过完成相关的实践作业，我们能够更加深刻地理解反比例函数的性质和特点，提高运用数学知识解决实际问题的能力。接下来，我们将对6.3节相关实践作业进行详细的分析和解答。

二、知识回顾

（一）反比例函数的定义

一般地，如果两个变量\(x\)、\(y\)之间的关系可以表示成\(y=\frac{k}{x}\)（\(k\)为常数，\(k≠0\)）的形式，那么称\(y\)是\(x\)的反比例函数。其中，自变量\(x\)的取值范围是\(x≠0\)，函数\(y\)的取值范围是\(y≠0\)。

（二）反比例函数的图象和性质

1.图象：反比例函数\(y=\frac{k}{x}\)（\(k≠0\)）的图象是双曲线。

2.性质：

-当\(k＞0\)时，双曲线的两支分别位于第一、三象限，在每一象限内\(y\)随\(x\)的增大而减小；

-当\(k＜0\)时，双曲线的两支分别位于第二、四象限，在每一象限内\(y\)随\(x\)的增大而增大。

三、实践作业题目类型及详解

（一）行程问题中的反比例函数应用

1.题目：从甲地到乙地的路程为\(360\)千米，一辆汽车从甲地开往乙地，设汽车行驶的时间为\(t\)小时，行驶速度为\(v\)千米/小时，且全程匀速行驶。

-（1）求\(v\)关于\(t\)的函数关系式；

-（2）如果汽车的行驶速度不超过\(100\)千米/小时，那么汽车从甲地到乙地至少需要多少小时？

2.分析与解答：

-（1）根据路程、速度和时间的关系：路程\(s=vt\)，已知\(s=360\)千米，可得\(360=vt\)，变形可得\(v=\frac{360}{t}\)（\(t＞0\)），这里\(v\)是\(t\)的反比例函数，\(k=360＞0\)。

-（2）已知汽车行驶速度\(v\leq100\)千米/小时，即\(\frac{360}{t}\leq100\)。因为\(t＞0\)，两边同时乘以\(t\)，不等号方向不变，得到\(360\leq100t\)，再两边同时除以\(100\)，可得\(t\geq3.6\)。所以汽车从甲地到乙地至少需要\(3.6\)小时。

（二）工程问题中的反比例函数应用

1.题目：某工程队要完成一项\(600\)立方米的挖土任务，设工程队每天挖土量为\(x\)立方米，完成任务所需时间为\(y\)天。

-（1）求\(y\)关于\(x\)的函数关系式；

-（2）如果工程队每天至少挖土\(30\)立方米，那么完成任务最多需要多少天？

2.分析与解答：

-（1）根据工作总量、工作效率和工作时间的关系：工作总量\(=\)工作效率\(\times\)工作时间，已知工作总量为\(600\)立方米，可得\(600=xy\)，变形可得\(y=\frac{600}{x}\)（\(x＞0\)），\(y\)是\(x\)的反比例函数，\(k=600＞0\)。

-（2）已知工程队每天至少挖土\(30\)立方米，即\(x\geq30\)。因为\(y=\frac{600}{x}\)，\(k=600＞0\)，在第一象限内\(y\)随\(x\)的增大而减小，所以当\(x=30\)时，\(y\)有最大值。把\(x=30\)代入\(y=\frac{600}{x}\)，可得\(y=\frac{600}{30}=20\)。所以完成任务最多需要\(20\)天。

（三）面积问题中的反比例函数应用

1.题目：一个矩形的面积为\(24\)平方厘米，设矩形的长为\(x\)厘米，宽为\(y\)厘米。

-（1）求\(y\)关于\(x\)的函数关系式；

-（2）当矩形的长为\(6\)厘米时，求宽是多少？

2.分析与解答：

-（1）根据矩形的面积公式：面积\(S=xy\)，已知\(S=24\)平方厘米，可得\(24=xy\)，变形可得\(y=\frac{24}{x}\)（\(x＞0\)），\(y\)是\(x\)的反比例函数，\(k=24＞0\)。

-（2）当\(x=6\)厘米时，把\(x=6\)代入\(y=\frac{24}{x}\)，可得\(y=\frac{24}{6}=4\)厘米。所以当矩形的长为\(6\)厘米时，宽是\(4\)厘米。

四、实践探究案例

（一）探究反比例函数在电学中的应用

1.实验目的：探究电流\(I\)与电阻\(R\)之间的关系，验证它们是否满足反比例函数关系。

2.实验器材：电源、定值电阻